内容大纲
本书主要就社会需要的人才类型、全面与完整的教育、教育改革的目标、推理能力的培养、想象力的培养、公民素质教育、文学在教育中的地位、为实际生活的准备等诸多话题进行深入探讨和研究。文章观点鲜明，有大量的案例和操作方法。本书独到的观点和教育理念，对于我们今天的教育仍有很好的启迪和示范作用。
作者介绍
乔治·戈登（George Stuart Gordon，1881—1942），英国教育家、文学家、牛津大学副校长。戈登先后受教于英国的格拉斯高大学、牛津大学奥里尔学院。在牛津大学学习期间，1904年获古典学系列考试A级、1906年获人文古典系列会考A级、1905年获斯坦诺普奖。1907—1915任牛津大学莫德林学院学术协会会员。
目录
导言
第一章  我们要培养什么样的人才
第二章  全面与完整的教育
第三章  知识的现实力量
第四章  论家庭教育
第五章  论教育改革的目标
第六章  论推理能力的培养
第七章  论想象力的培养
第八章  论公民素质培养
第九章  论文学在教育中的地位
第十章  论人生之愿景

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