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内容大纲
唯有习惯才可以为教育者创造条件，将他的某种原则融入学生的性格中去，融入学生的神经系统还有天性中去；康斯坦丁·乌申斯基的教育理念对现代教育理论和实践产生了深远影响。
本书为俄罗斯教育家康斯坦丁·德米特里耶维奇·乌申斯基的教育专著。他在教育方面最主要的代表作有《人是教育的对象》和《论公共教育的民族性》，其中前者在教育史上是具有独特风格的名篇，曾经是俄国教师的教育学读物。本书是由康斯坦丁·乌申斯基的教育著作中十四篇具有代表性的文章集结而成，针对全面教育，提出独到的观点，可以令读者更全面、更透彻地了解这位教育家的思想。 -
作者介绍
康斯坦丁·乌申斯基，俄罗斯著名民主主义教育家，俄罗斯国民学校和教育科学的奠基人。他主张教育应尊重儿童的白然发展，强调培养学生的独立思考和创造能力。他提倡将实际生活经验融入教学中，认为教育不仅仅是知识的传授，更是道德和人格的培养。其教育思想对俄罗斯及世界各国的教育改革产生了深远影响。 -
目录
导言
第一章 论教育书刊的效益
第二章 关于国民学校问题
第三章 论儿童信念的培养
第四章 劳动在心理和教育上的作用
第五章 论习惯的培养
第六章 论课堂纪律
第七章 国民教育的基本思想
第八章 谈开始学习的时间问题
第九章 初级阶段教学的课程
第十章 初级阶段教学的组织
第十一章 谈小学的最初几堂课
第十二章 谈直观教学
第十三章 谈课堂讲述
第十四章 谈初级阶段的语文教学
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