- 学前儿童心理学(实践应用型学前教育专业精品教材)
- - 作者：编者:宋丽博|责编:沃群锋//朱嘉懿
  - 出版社：中国人民大学
  - ISBN：9787300330983
  - 出版日期：2024/08/01
  - 页数：232
- 售价：19.6

内容大纲
本书依照“课-岗-证-练”一体化课程设置，结合学前教育专业学生的学习特点，开发了“幼儿故事”“案例链接”“知识扩展”“任务测验”“谈古喻今”“想一想”等模块，旨在落实立德树人根本任务。本书借助幼儿园传统文化实践活动的引入和分析，弘扬中华优秀传统文化、传统美德，强化学生与岗位对接的实践能力；借助古今中外的精彩故事赏读，分析典型心理现象，实现继承和弘扬民族精神的愿景，引导学生树立辩证唯物主义世界观；借助幼儿园主题活动案例，帮助学生形成良好的职业道德和家园共育意识。本书体例科学、系统、实用、新颖，理论知识部分以阐述基本问题为主，实训部分以幼儿园实际应用为导向，是一本适用于高职院校和本科院校相关专业的教材。
作者介绍
目录
项目一  学前儿童心理及其发展概述
  任务一  心理学与学前儿童心理学
  任务二  学前儿童心理发展概述
  任务三  学前儿童心理学的研究方法
项目二  学前儿童心理发展理论
  任务一  成熟学说的儿童发展观
  任务二  精神分析学派的儿童发展观
  任务三  行为主义学派的儿童发展观
  任务四  认知发展学说的儿童发展观
  任务五  维果斯基的儿童发展观
  任务六  陈鹤琴的儿童发展观
项目三  学前儿童注意的发展
  任务一  注意概述
  任务二  学前儿童注意的发生与发展
  任务三  学前儿童注意的培养策略
项目四  学前儿童感知觉的发展
  任务一  感知觉概述
  任务二  学前儿童感知觉的发生与发展
  任务三  学前儿童感知觉的培养策略
项目五  学前儿童记忆的发展
  任务一  记忆概述
  任务二  学前儿童记忆的发生与发展
  任务三  学前儿童记忆的培养策略
项目六
  学前儿童想象的发展
  任务一  想象概述
  任务二  学前儿童想象的发生与发展
  任务三  学前儿童想象的培养策略
项目七  学前儿童思维的发展
  任务一  思维概述
  任务二  学前儿童思维的发生与发展
  任务三  学前儿童思维的培养策略
项目八  学前儿童言语的发展
  任务一  言语概述
  任务二  学前儿童言语的发生与发展
  任务三  学前儿童言语的培养策略
项目九  学前儿童情绪情感的发展
  任务一  情绪情感概述
  任务二  学前儿童情绪情感的发生与发展
  任务三  学前儿童情绪情感的培养策略
项目十  学前儿童意志的发展
  任务一  意志概述
  任务二  学前儿童意志的发生与发展
  任务三  学前儿童意志的培养策略
项目十  学前儿童个性的发展
  任务一  学前儿童气质和性格的发展
  任务二  学前儿童能力的发展
  任务三  学前儿童自我意识的发展
项目十二  学前儿童社会性的发展
  任务一  学前儿童性别角色的发展

  任务二  学前儿童人际关系的发展
  任务三  学前儿童社会性行为的发展
参考文献

内容大纲

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