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内容大纲
本书旨在对教师培训管理的各个方面进行全面系统的探讨，提出科学、有效的管理策略，为教师培训管理提供理论支持和实践指导。
本书希望通过对教师培训管理策略的系统探讨，为从事教师培训管理工作的教育工作者、政策制订者以及研究人员提供有益的参考和借鉴，共同推动教师培训管理水平的提升，为教师的专业发展和教育质量的提高贡献力量。 -
作者介绍
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目录
导论
第一节 教师培训管理的定义与内涵
第二节 教师培训管理的目标与重要性
第一章 教师培训管理的历史发展与现状
第一节 教师培训管理的历史发展
第二节 教师培训管理现状
第三节 教师培训管理存在的问题与挑战
第二章 教师培训规划与设计策略
第一节 教师培训目标的设定与分解
第二节 教师培训内容的选择与组织
第三节 教师培训方法与形式的创新设计
第三章 教师培训效果评估与反馈
第一节 教师培训效果评估指标体系构建
第二节 教师培训效果评估方法与工具
第三节 基于评估结果的反馈与改进策略
第四章 教师培训管理策略的刨新与发展
第一节 教师培训管理策略的创新思路
第二节 信息技术在培训管理策略中的应用
第三节 教师培训管理策略的国际化视野
第五章 教师培训管理策略的展望与挑战
第一节 教师培训管理策略的未来发展趋势
第二节 教师培训管理策略面临的挑战与应对策略
第三节 教师培训管理策略的持续改进与优化
参考文献
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