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内容大纲
本书从组织变革的视角出发，对大学教学管理组织变革与治理结构重组展开系统性研究。本书以人才培养定位为方向，在梳理各类大学教学管理组织变革的基础上，探讨不同类型大学教学治理结构的重组。 -
作者介绍
刘若谷，男，1983年生，山东海阳人。问题青少年教育矫正管理方向博士，国家二级心理咨询师。现任职于鲁东大学心理健康教育中心，荣获山东省大学生心理健康优秀指导教师。在《教育研究》《中国特殊教育》等CSSCI刊物上发表论文多篇。 -
目录
绪论
第一章 组织变革与大学教学管理
第一节 组织变革的内涵
第二节 组织变革的相关理论
第三节 组织变革相关理论的启示
第四节 大学教学管理组织变革及其关注的基本问题
第二章 中国大学教学管理组织变革的历史检视
第一节 清末大学堂及其教学管理组织
第二节 民国时期大学教学管理组织变革
第三节 南京国民政府时期大学教学管理组织变革
第四节 中华人民共和国成立后至改革开放时期大学教学管理组织变革
第三章 中国大学教学管理组织变革现状剖析
第一节 中国大学教学管理组织变革的背景与动因
第二节 中国大学教学管理组织变革的主要成就
第三节 中国大学教学管理组织变革存在的主要问题
第四章 走向教学治理的组织变革目标、原则与认识路径
第一节 大学教学由管理走向治理的组织变革目标
第二节 大学教学由管理走向治理的组织变革原则
第三节 大学教学由管理走向治理组织变革的认识路径
第五章 新时代中国大学教学治理组织变革的分类探讨
第一节 研究型大学本科教学治理组织的变革与重构
第二节 应用研究型大学本科教学治理组织的变革与重构
第三节 应用型大学本科教学治理组织的变革与重构
结语
参考文献
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