- 传统文化创新发展研究(基于实现路径与融合机制)/浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果文库
- - 作者：徐巧云|责编:云岩涛
  - 出版社：九州
  - ISBN：9787522530666
  - 出版日期：2024/06/01
  - 页数：245
- 售价：31.2

内容大纲
弘扬和传承备族传统文化，对于铸牢中华民族共同体意识和实现共同富裕具有重要作用。作者深入全国唯一的畬族自治县，从教育学、民族学、人类学等学科视角，重点探究家庭场域、社区场域和学校场域童族传统文化传承发展的实践逻辑和现实困境，深入剖析了共同富裕与民族文化传承的深层关系，阐释与分析各族传统文化传承发展的时代意蕴和动力机制，试图站位于国家认同、民族认同和文化认同的高度，提出共同富裕视野下畲族传统文化创新发展的实现路径，并为其他民族传统文化的创新性传承提供经验借鉴，以期助力全体人民共同富裕目标的实现。
作者介绍
徐巧云，金华职业技术大学副教授，法学博士，教育学博士后，南京师范大学高级访问学者。主要研究方向为教育人类学与教育改革发展等。主持教育部人文社会科学研究青年项目、浙江省哲学社会科学规划后期资助项目、浙江省高校重大人文社科攻关计划青年重点项目、国家民委民族研究项目等。在Library Hi Tech、《新疆大学学报（哲学社会科学版）》《现代教育管理》《人大复印资料》等国内外刊物上发表论文二十余篇。
目录
绪论
  一、研究缘起与研究意义
  二、研究主旨与研究内容
  三、文献综述
  四、理论依据、研究思路与方法
  五、核心概念与田野概况
第一章  畲族传统文化的发生系统及本质内涵
  一、中国畲族历史演变
  二、景宁畲族的环境与文化概貌
  三、传统文化与教育传承的本质内涵及互动关系
  四、畲族传统文化的主要教育传承方式
第二章  家庭场域畲族传统文化教育传承的田野调查
  一、畲族家庭组织结构及其教育传承
  二、家庭场域畲族传统文化的传承特征与教育功能
  三、家庭场域畲族传统文化的传承困境与路径探索
第三章  社区场域畲族传统文化教育传承的全景描绘
  一、社区场域畲族传统文化传承的实然镜像
  二、社区场域畲族传统文化传承的内涵解读与意义生成
  三、社区场域畲族传统文化教育传承的现实阻碍与完善路径
第四章  学校场域畲族传统文化教育传承的现场透视
  一、学校教育何以要传承民族传统文化
  二、学校场域畲族传统文化教育传承的实证研究
  三、学校场域畲族传统文化教育传承的反思与重构
第五章  畲族传统文化传承发展的问题审视与应然旨归
  一、畲族传统文化教育传承的积极成效
  二、多元场域畲族传统文化教育传承的问题审视
  三、畲族传统文化教育传承方式融合的应然旨归
  四、民族传统文化创新发展的应然追求与理性反思
第六章  共同富裕视域下畲族传统文化创新发展的机制构建
  一、传承与发展民族传统文化的现代意蕴
  二、共同富裕与民族文化传承的深层关系
  三、畲族传统文化创新发展的动力诠释
  四、共同富裕视域下畲族传统文化创新发展的机制构建
参考文献
附录A  景宁畲族自治县资料目录（部分）
附录B  田野日志节选
附录C  景宁畲族自治县非物质文化遗产项目代表性传承人名单
附录D  景宁畲族自治县民族民问文化保护条例
后记

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