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内容大纲
本书是中小学音乐课堂教学设计与教师专业成长研究学术著作。本书从中小学音乐教师关心的教学设计、论文撰写、课题研究以及专业成长四个部分入手，通过理论阐释以及大量的案例，详细介绍了中小学音乐教师应该如何教学、如何做科研，以及如何处理教研与科研的关系。本书内容翔实，体例结构完整，案例丰富，既有高校教师的理论指导，又有一线中小学音乐教师的实践探索成果分享，对一些音乐教育教学问题进行了有益的探索，旨在帮助中小学音乐教师弥补科研短板，促进其专业成长。 -
作者介绍
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目录
第一部分 教学设计
第一章 音乐课堂教学研究概述
第一节 教学设计
第二节 教学实施
第二章 新课标理念下的大单元教学设计
第一节 大单元教学的概念与意义
第二节 大单元教学资源与规划设计
第三节 大单元教学各环节实施路径
第三章 教学设计各环节的基本要素及规范格式
第一节 教学设计各环节写作规范
第二节 教学设计基本格式
第四章 优秀教学设计范例
第一节 单元整体教学设计范例
第二节 微课教学设计案例
第二部分 论文撰写
第五章 论文写作的基本要求和选题
第一节 论文写作的基本要求
第二节 论文选题
第六章 音乐教育论文写作的基本要素和规范格式
第一节 音乐教育论文的性质与特点
第二节 音乐教育论文的分类与结构
第三节 音乐教育论文写作基本要素
第四节 音乐教育论文的写作规范
第七章 范文评析
第一节 应用研究类学术论文评析
第二节 理论研究类学术论文评析
第三部分 课题研究
第八章 科研课题三十问
第一节 课题何处寻
第二节 课题如何立项
第三节 课题如何结题
第九章 申报书撰写各要素的基本要求
第一节 撰写选题依据
第二节 撰写研究内容
第三节 撰写预期成果与研究基础
第四节 撰写参考文献／204
第十章 优秀课题案例评析
第一节 课题价值评析——说清“为什么”
第二节 课题内容评析——说清“做什么”
第三节 课题操作评析——说清“怎么做”
第四部分 名优教师专业素养提升与自我成长
第十一章 音乐教师专业成长
第一节 教师专业成长规划
第二节 优秀教师成长故事
参考文献
后记
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