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    • 一线教师怎样做教研(教育写作与课题研究实用技巧20讲)
      • 作者:刘祥|责编:姚忠林
      • 出版社:湖南人民
      • ISBN:9787556136971
      • 出版日期:2024/11/01
      • 页数:253
    • 售价:20.8
  • 内容大纲

        本书是语文特级教师刘祥近40年教学经验的精华集萃。他在多年写作实践的基础上,结合自身丰富的教研案例,深入浅出、条理清晰地揭示了教育写作的秘密,剖析了课题研究的技巧,为希望通过写作实现专业发展的一线教师提供了“指南针”和“工具库”。作者用切身经历,打消教师对教研的迷雾,激发教师对教研的热情,提升他们的职业成就感和幸福感。
  • 作者介绍

        刘祥,江苏省特级教师、正高级教师、教学名师,“长三角”教育科研优秀个人,“三度语文”首倡者和践行者。在《人民教育》《中学语文》等期刊上发表教育教学类文章八百余篇,应邀在浙江、广西、陕西、黑龙江等地开设展示课、主题讲座百余场。出版《语文教师的八节必修课》《追寻语文的“三度”》《中学语文经典文本解读:第三只眼看课文》等专著七部,主编《与优秀教师同行》等作品十余部。
  • 目录

    推荐序
    自序 从浪漫走向理想
    第一辑 教育写作的秘密
      第1讲 教育写作的“三重密码”
      第2讲 教育写作的“四大视角”
      第3讲 追寻“生命在场”的教学叙事
      第4讲 案例分析,切勿“课程”缺位
      第5讲 文本解读,从常识和人性出发
      第6讲 教学反思的思维路径与写作技巧
      第7讲 教学论文的选题与立意
      第8讲 教学论文的写作框架建构
      第9讲 教学论文中的说理技巧
    第二辑 课题研究的技巧
      第10讲 如何选择适宜的研究项目
      第11讲 如何填写一份完整的课题申报书
      第12讲 如何阐释核心概念
      第13讲 如何检索并描述国内外研究现状与研究价值
      第14讲 如何设定课题的目标、内容与重点
      第15讲 如何阐释课题的研究思路、过程与方法
      第16讲 如何拟写课题的主要观点
      第17讲 如何提炼与表达课题的创新之处
      第18讲 如何设定预期研究成果
      第19讲 如何开展真正的课题研究
      第20讲 如何结题
    后记

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