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内容大纲
本书是课题研究中学校组织层面探索的研究成果之一，是基于“政策理论学习+创新探索思考+实地实例尝试”而得出的。“政策理论学习”让我们清晰明确地意识到未来教育的方向是中国教育现代化，而中国教育现代化的建设过程离不开来自“中国式现代化探索”和“教育生态视角”两个方面的发力，这也是我们将本书命名为《现代化学校教育生态建设》的缘由。 -
作者介绍
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目录
第一章 现代化和教育现代化的界定
一、界定现代化
二、界定教育现代化
三、中国教育现代化的目标与战略任务
第二章 现代化学校的特征
一、学校现代化实践视域下的教育目的
二、现代化学校(中学)的特征
第三章 现代化学校教育生态建构的本质性思考
一、从教育生态学的视角思考“什么是学校教育生态”
二、怎样的学校教育生态建构可以促进教育现代性不断增长和实现
第四章 北师大实验中学在进行现代化学校教育生态建设时的一些探索
一、学校组织结构改革
二、学校学生教育指导层面的顶层设计思考(即学校德育层面的顶层设计思考)
三、学校课程教学评价层面的顶层设计思考
四、学校教育教学具体工作实施层面的思考
附录1 roo北师大实验中学学生日常习惯养成教育教学指导标准
附录2 北师大实验中学教育活动方案(模板)
附录3 北师大实验中学各学段、各阶段的关键节点目标、关键节点成果指标、关键节点教育教学指导策略
附录4 北师大实验中学社会实践活动课程方案
一、课程目标
二、课程设置
三、课程内容确定的原则
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