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内容大纲
本书是东莞市康复实验学校教师多年孤独症入学适应教学经验的结晶。学生用书利用孤独症学生的学习优势，通过视觉化、情境化、生活化的特点，激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。配套的教师用书清晰地阐述了各单元设计的意图、实施的策略、评价的方法等，具有较强的操作性和可实施性。 -
作者介绍
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目录
学生用书
社会适应
一
1.我会说“你好”
2.我会说“谢谢”
3.我会说“对不起”
单元小结
二
4.我会看人
5.我会等待
6.我会排队
单元小结
三
7.我会找人帮忙
8.我会帮助别人
9.我会合作
单元小结
身心适应
一
1.我的班级
2.我的饭堂
3.我的宿舍
单元小结
二
4.我的老师
5.我的同学
6.我的保安
单元小结
三
7.我开心
8.我会停止
9.我会放松
单元小结
生活适应
一
1.我会放水杯
2.我会放书包
3.我会找座位
单元小结
二
4.我会站直
5.我会找校服
6.我会照镜子
单元小结
三
7.我会用课程表
8.我会喝水
9.我会上厕所
单元小结
学习适应
一
1.我会安静坐
2.我会注意听
3.我会认真看
单元小结
二
4.我会用笔
5.我会找书
6.我会整理书包
单元小结
三
7.我会识数
8.我会识字
9.我会识图
单元小结
教师用书
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