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内容大纲
全书除前言外,共有11章,每章一个专题,分别对巴布亚新几内亚、斐济、萨摩亚、所罗门群岛、汤加、瓦努阿图、密克罗尼西亚联邦、库克群岛、基里巴斯、纽埃和瑙鲁等11个国家的语言文化进行了较为深入的研究。这样的遴选是有时代语境意义的,因为上述11个国家都与中国建立了正式外交关系。 -
作者介绍
梁国杰,博士,大连大学外国语学院/区域国别学院副教授,硕士生导师,主要研究领域为区域国别学、应用语言学、国际中文教育与跨文化传播等。现任大连大学环印度洋岛国研究中心(教育部国别和区域研究备案中心)执行主任,兼任小岛屿区域国别研究联盟秘书长、国际韩礼德语言学研究会理事、教育部中外语言交流合作中心“中文+职业教育”项目评审专家、北京海颐智库理事、副秘书长。曾任萨摩亚国立大学孔子学院首任中方院长(2018-2022)。 -
目录
第一章 巴布亚新几内亚语言文化研究
一、巴布亚新几内亚语言概况
二、语言政策与语言教育
三、巴布亚新几内亚的传统文化与社会发展
四、共建“一带一路”与语言文化交流
第二章 斐济语言文化研究
一、斐济语言概况
二、斐济的语言政策概述
三、斐济的语言教育政策与规划
四、传统文化与社会发展
五、共建“一带一路”与语言文化交流
第三章 萨摩亚语言文字状况与中萨交流合作
一、萨摩亚语言文字发展概况
二、萨摩亚的本土语言
三、萨摩亚的另一种官方语言:英语
四、中国-萨摩亚共建“一带一路”交流与合作
第四章 所罗门群岛的语言文化与教育
一、所罗门群岛语言概况
二、所罗门群岛的官方语言和通用语言
三、所罗门群岛的语言教育与教育体系
四、所罗门群岛与世界主要国家之间的关系
五、所罗门群岛与中国共建“一带一路”合作与交流
第五章 汤加王国语言文化概况
一、汤加的语言及语言生态
二、语言政策与语言教育
三、汤加传统文化与社会发展
四、汤加与中国的政治、经济和文化教育交流
第六章 瓦努阿图的语言文化与教育
一、瓦努阿图国家概况
二、瓦努阿图语言概况
三、语言政策与语言教育
四、共建“一带一路”与中瓦语言文化交流
第七章 密克罗尼西亚联邦语言文化概况
一、密克罗尼西亚联邦基本情况
二、密克罗尼西亚联邦语言概况
三、密克罗尼西亚联邦的语言教育
四、相关的语言工具书和研究论著
五、密克罗尼西亚联邦的历史进程与社会文化
六、共建“一带一路”与中密交流合作
第八章 库克群岛语言文化研究
一、库克群岛语言概况
二、语言教育与语言政策
三、传统文化与社会发展
四、共建“一带一路”与中库语言文化交流
第九章 基里巴斯的语言文化状况
一、基里巴斯语言概况
二、基里巴斯的语言政策与语言教育
三、基里巴斯的传统文化与社会发展
四、共建“一带一路”与中基语言文化交流
第十章 纽埃语言文化状况与中纽交流合作
一、纽埃语言概况
二、纽埃的语言政策
三、纽埃传统文化与社会发展
四、共建“一带一路”与中纽语言文化交流
第十一章 瑙鲁语言文化概况
一、瑙鲁及瑙鲁语概况
二、瑙鲁语相关研究
三、瑙鲁的教育与语言政策概况
四、瑙鲁的传统文化与社会发展
五、瑙鲁与主要国际组织和国家的关系
六、中国与瑙鲁的关系
参考文献
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