- 以游戏为基础的多领域融合评估与干预实施指南
- - 作者：(美)托尼·林德|责编:彭呈军|译者:李明//毛颖梅//李海峰
  - 出版社：华东师大
  - ISBN：9787576035629
  - 出版日期：2024/11/01
  - 页数：375
- 售价：43.2

内容大纲
与TPBA2和TPBI2配套的《以游戏为基础的多领域融合评估与干预实施指南》，是林德教授的更新之作，它不仅深化了“以游戏为基础的多领域融合评估和干预体系”的理念，还通过吸收多年的专家意见、家庭反馈及研究成果，进一步强化了该体系的功能性和实用性。书中详细介绍了所包含的材料，并阐述了TPBA2与TPBI2的完整流程，从评估前的准备，到评估的实施、干预策略的制订，再到报告的撰写，每一步都提供了详尽的指导。
这本书旨在为早期干预和早期特殊教育领域的专业人员提供一套精简、易用的系统，帮助他们在实践中取得更好的效果。
作者介绍
托尼·林德博士（Toni Linder，Ed.D.），从1976年开始担任莫格里奇教育学院“儿童、家庭和学校心理学项目”教授。林德博士一直是幼儿真实性评估学科发展的引领者，她在“以游戏为基础的多领域融合评估和以游戏为基础的多领域融合干预”方面的工作在全美和许多其他国家都获得了公认。她开发了《阅读、游戏和学习！幼儿故事书活动：多领域游戏课程》，这是一套适用于幼儿园儿童学习和发展并基于儿童文学和游戏的包容性课程。此外，林德博士还是丹佛大学儿童游戏和学习评估诊所主任，她带领专家及专业学生团队在这里为幼儿及其家庭提供基于游戏的多领域融合评估。林德博士为儿童评估及干预、儿童早期教育、家庭参与等议题提供了广泛咨询。她主持了多类研究，如多领域融合研究对发展的影响、亲子互动、课程成果以及技术在农村地区专业发展中的应用。
目录
作者简介
前言
序言
第一部分  以游戏为基础的多领域融合评估(TPBA2)
  第一章  以游戏为基础的多领域融合评估(TPBA)简介
  第二章  TPBA2的流程
  第三章  计划实施TPBA2的注意事项
  第四章  克服实施TPBA2的障碍
  第五章  预先从家庭获取信息
  第六章  协调家庭参与：家庭成员是团队的一部分
  第七章  游戏的实施——互动的艺术
  第八章  报告的书写——结构、过程和个案
  附录  报告范本
第二部分  以游戏为基础的多领域融合干预(TPBI2)
  第九章  TPBI2的基本原理
  第十章  TPBI2的过程
附录  TPBA2和TPBI2表格
  TPBA2儿童和家庭史问卷(CFHQ)
  TPBA2儿童功能家庭评估表(FACF)：
  日常活动评分表
  “关于我的一切”问卷
  TPBA2观察指南：感觉运动发展
  TPBA2观察记录：感觉运动发展
  TPBA2观察总结表：感觉运动发展
  TPBA2观察指南：情绪情感与社会性发展
  TPBA2观察记录：情绪情感与社会性发展
  TPBA2观察总结表：情绪情感与社会性发展
  TPBA2观察指南：交流能力发展
  TPBA2观察记录：交流能力发展
  TPBA2观察总结表：交流能力发展
  TPBA2观察指南：认知发展
  TPBA2观察记录：认知发展
  TPBA2观察总结表：认知发展
  TPBA2儿童评价和建议清单
  TPBI2团队干预计划
  TPBI2协作解决问题工作表(CPSW)
  TPBI2团队干预计划策略清单：家庭和社区
  TPBI2团队干预计划策略清单：学校和保育中心
  TPBI2团队评价进度表(TAP)
  TPBA2功能进展量表(FOR)：感觉运动发展
  TPBA2功能进展量表(FOR)：情绪情感与社会性发展
  TPBA2功能进展量表(FOR)：交流能力发展
  TPBA2功能进展量表(FOR)：认知发展
  TPBA2忠实性核查表(Fidelity Checklist)
  TPBI2忠实性核查表(Fidelity Checklist)

内容大纲

作者介绍

目录

同类热销排行榜

推荐书目