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内容大纲
天津南开中学是享脊中外的历史名校。1904年，由爱国教育家严修、张伯签创办于中日甲午战争清廷战败的国难环境中。120年来，这所学校的发展紧紧与国家和民族的命运相联，坚持“作中学之模范”的追求，秉承“允公允能，日新月异”的校训，践行为国能才，实施素质教育，孕育出南开精神，培养造就了以周恩来为代表的栋梁之材和合格公民，成为中国中学的示范校之一。
《天津南开中学史（1904-2024）》从南开中学的胚胎时期切入，细致而有深度地记载了南开中学120年经历的私立办学和公立办学不同阶段的探索，以及近年来办学创新的收获，诠释了南开道路、南开品格、南开精神，揭示了南开中学发展的内在理路，是第一本系统、完整、全面的南开中学校史。对于当前在中国基础教育领域总结经验，温故促今，实施素质教育，推进教育改革不乏启迪意义。 -
作者介绍
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目录
序
第一章 绪论
第二章 胚胎时期（1898-1904）
第一节 甲午战败与爱国志士求变图强
第二节 严修、张伯苓“教育救国”的追求
第三节 严氏家馆：新型教育的实验
第三章 创办发轫（1904-1919）
第一节 “中学之模范”：办学的目标与体制
第二节 容止格言、南开校风与学生团体训练
第三节 新剧与体育：人才起飞的两翼
第四节 南开早期毕业生及其杰出代表
第五节 南开师生与五四爱国运动
第四章 走向成熟（1919-1937）
第一节 赢得社会认可
第二节 学制改革与名师名课
第三节 学生社会实践与社团及校刊
第四节 严修逝世与南开校训
第五节 中共地下党组织与爱国民主运动
第六节 群星灿烂的毕业生群体
第五章 抗战继兴（1937-1945）
第一节 日寇轰炸焚烧，南开中学被毁
第二节 南开教育生命不息
第三节 抗战中的南开学子
第四节 建校四十周年回顾
第六章 迎来复校（1945-1952）
第一节 抗战胜利后的复校
第二节 坚持“公能”标准，恢复南开传统
第三节 中共党组织与护校斗争
第四节 新中国诞生与私立学校的改造
第五节 张伯苓逝世与周恩来回校
第七章 探索成长（1952-1966）
第一节 向公立学校转型
第二节 继承南开传统与新的时代课题
第三节 探寻新的历史时期的南开之路
第四节 新一代南开学子的成长
第八章 特殊年月（1966-1978）
第一节 全面停课“斗批改”
第二节 “学工学农学军”为内容的“教育革命”
第三节 学生体育活动和课外实践
第四节 领导和教师在逆境中的正向努力
第九章 拨乱反正（1978-1984）
第一节 平反冤假错案，重建教学秩序
第二节 实战“两全三高”，初创南开特色
第三节 建设教师队伍，发挥主导作用
第四节 树立人生楷模，放大南开特色
第五节 培养“三自”能力，回归德智休全面发展
第十章 改革发展（1984-1994）
第一节 乘承办学思路，改革激发活力
第二节 继承南开传统，形成德育特色
第三节 进行教学体系整体化改革，促进教学科学化管理
第四节 建立工作网络，优化体育教育
第五节 改革取得丰硕成果，学生素质大幅提升
第十一章 乘势而上（1994-2010）
第一节 顺应发展趋势，推行整体高素养教育
第二节 抓住机遇，开展大规模校园建设
第三节 继承老传统，创建南开人的精神家园
第四节 以课程为中心，推动教学改革
第五节 利用改革优势，扩展南开教育外延
第六节 百年校庆系列纪念活动
第十二章 办学创新（2010-2024）
第一节 成立南开中学理事会
第二节 学习研究周恩来提升到新水平
第三节 致力于培养创新型人才
第四节 开设南开公能讲坛
第五节 精心打造校园文化
第六节 要把南开办成中学模范
第七节 迈出新的发展步伐
天津南开中学大事年表
参考文献
后记
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