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内容大纲
本书从理论与实践两个角度，深入探讨了体智融合课程的重要性和实施方法。在理论方面，本书首先阐述了体智融合课程的概念和背景，解释了体育与智力教育的内在联系和相互促进关系。通过对国内外相关研究和实践的梳理和评价，本书提出了一系列有关体智融合课程设计的基本原则和方法。在实践方面，本书通过丰富的案例和具体的教学实践，展示了不同类型的学校如何实施体智融合课程，以及如何通过课程设计来提高青少年的身体素质、运动技能、智力发展和社会适应能力。此外，本书还针对不同年龄段和不同需求的青少年群体，提供了具有针对性的课程设计方案和教学建议。 -
作者介绍
郝兴杰，汉族，中共党员，北京师范大学研究生学历、教育学博士学位，高级教师，门头沟区青联委员。现任北京市少年宫第七党支部书记、体育教学部部长、体育活动部副部长（兼），北京市少年宫身体能力训练项目教师，国家一级裁判员、北京市少年宫骨干教师，曾就职于北京师范大学附属中学担任体育教师、教练员、教导员，主持北京市少年宫身体能力训练、体智融合项目、篮球、足球、羽毛球、啦啦操、跆拳道、定向越野等体育项目开发与建设．策划北京市少年宫“棋星杯”，以及夏令营活动组织与实施。 -
目录
第一章 课程的特点
第二章 体智融合课程的教育价值
第三章 体智融合课程的特点
第四章 课程实施策略
第五章 课程教学策略
第六章 课程评估与反馈
第七章 北京市少年宫的探索经验
第八章 相关课题研究
第九章 体智融合课程探索教育案例
参考文献
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