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内容大纲
这是一本家校共育实践指南，旨在帮助家长及教育工作者构建家校协同育人机制，形成平等、互助、共担、双赢的家校教育共同体，做孩子成长的引领者、陪伴者。
作者刘永奇校长综合自己30年横跨K12所有学段的教育经历，从校长的视角给予家长把握教育契机和平台搭建的建议，书中的家校合作教育案例、教育思考与共育策略运用等，有助于教育工作者及家长保持教育的敏锐性，重拾教育的价值感。
书中介绍了关于听课、记笔记、复习、备考等具体的学习方法，也配有孩子思维品质训练方法，可帮助孩子获得成长的内驱力，塑造积极的人生态度和行为方式；让每个孩子都勇于编织美好的成长故事，用自己的方式闪闪发光。 -
作者介绍
刘永奇，中学高级教师，北方工业大学附属学校校长，在办学中致力于激发师生自主成长的潜能，培养学生掌握科学高效的学习方法，构建教育教学序列化成长体系。 -
目录
第一章 设立责任边界，孩子自主成长
方法1 明确界限：平衡父母与孩子的独立生活空间
方法2 培养责任心：让孩子对自己负责
方法3 尊重孩子：从蹲下说话开始
方法4 有效陪伴：为孩子的成长搭建“脚手架”
方法5 用好日常生活课堂
方法6 给足孩子感
第二章 构建稳固的家校关系，形成教育的合力
方法7 强化家校沟通：让家访拉近家校合作距离
方法8 参加家长会：准把握教育要点
方法9 参与班级事务：拓宽互动边界的六种途径
方法10 拓宽教育视野：把洞见转化为行动
方法11 塑造共情力：与孩子情感共鸣
方法12 正确惩戒：赢得孩子胜过赢了孩子
方法13 容青春期：叛逆是青春的一种色彩
方法14 重视性别教育：理解男女差异，尊重个性发展
第三章 编织成长故事，培养孩子独的个性与才能
方法15 从孩子的视角引导孩子个性发展
方法16 五招锻造孩子的注力
方法17 培养任务规划力：提升孩子的时间值感
方法18 班级角色认同：正确鼓励孩子竞选班干
方法19 开启户外大课堂：培养孩子的韧性
方法20 和AI做朋友：在人工智能时代持进步
第四章 迈向生活的舞台，锻炼表达与实践
方法21 打造舞台：让孩子享受目光与掌声
方法22 提升演讲技能：在舞台上表达个人思想
方法23 家长的助力：为孩子争取更多展示机会
方法24 舞台失误应对：突发状况应变
方法25 社交：让孩子在社交场合中表现自如
方法26 课堂实践：让孩子在互动中学习与成长
第五章 提升学习力，培育聪明的学习者
方法27 让孩子做自己学习的掌舵者
方法28 高效听课：课堂笔记记录与思考
方法29 以教促学：通过训练提高记忆力
方法30 知识梳理：结构化搭建认知框架
方法31 聪明答题：变身“出题人”，吃透得分点
方法32 巧设挑战：让孩子在体验中学会探索
方法33 打造家庭图书角：让身阅读成为习惯
后记 陪伴孩子身成长是父母一生的课题
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