[
-
内容大纲
《融创生物——中学生物教育新理念》这本书提供了一个全新的视角，它系统地探讨了融创教育在中学生物教学中的应用和实践。全书共分为七个章节，分别从模式融合、学段融通、主题融贯、技术融入、评价融汇等多个维度，全面阐述了融创教育在中学生物学教育中的具体应用和实践方法。
在模式融合章节中，书中详细介绍了生物跨学科教学、生物项目式教学和生物STEM教学等创新教育模式，以及它们在中学生物教学中的实际应用和优势。这些策略不仅体现了学科知识的融合，还强调了学生主动参与和实践的重要性，有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。 -
作者介绍
石进德，厦门市优秀教师、厦门市杰出人民教师、福建省优秀科技辅导员、福建省青少年科技创新大赛十佳优秀科技辅导员、福建省优秀教师。福建省教育学会生物教学专业委员会理事、福建省植物学会理事、宁德师范学院兼职副教授，厦门市教育学会生物教学专业委员会常务理事，厦门市高中生物石进德名师工作室、集美区石进德名师发展工作室领衔名师。集美区首批拔尖人才，厦门市骨干教师、厦门市中学生物学科带头人、厦门市首期中学生物学科专家型教师、厦门市首期卓越教师培育对象。 -
目录
绪言
第一章 中学生物融创教育的内涵
第一节 中学生物融创教育的核心要素
第二节 中学生物融创教育的核心观点
第三节 中学生物融创教育的演变历程
第二章 中学生物融创教育的理论基础
第一节 建构主义与融创教育
第二节 做中学与融创教育
第三节 深度学习与融创教育
第三章 模式融合：中学生物教育模式创新
第一节 中学生物跨学科教学
第二节 中学生物项目式学习
第三节 中学生物STEM教育
第四章 学段融通：中学生物教育体系创新
第一节 中学生物学段思维融通教学
第二节 中学生物学段概念融通教学
第三节 中学生物学段一体融通教学
第五章 主题融贯：中学生物教育内容创新
第一节 基于生命、生活、生长的中学生物教育
第二节 基于自然、社会、人文的中学生物教育
第三节 基于环境、生态、环保的中学生物教育
第六章 技术融入：中学生物教育方法创新
第一节 基于智能化的中学生物革新课堂
第二节 基于数字化的中学生物智慧课堂
第三节 基于虚拟化的中学生物实验课堂
第七章 评价融汇：中学生物教学评价创新
第一节 中学生物融汇评价的指标体系
第二节 中学生物融汇评价的参与者
第三节 中学生物融汇评价的方法手段
参考文献
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...