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内容大纲
《幼儿园环境创设》是高等院校学前教育专业的基础课教材，全书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，从三个年龄段提出了创建大中小班班级环境的要求。与此同时对幼儿园楼宇公共环境创设和幼儿园户外场地环境创设提出了建议。本书从环境的关键概念出发，引出各家理论流派对环境重要性阐述的核心观点和创设优质的幼儿园教育环境应该尊重的基本原则，以提高学生学习该门课程的内在动机，并把握环境创设与利用的正确方向。 -
作者介绍
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目录
第一章 基于生态系统的环境观
第一节 生态系统
第二节 生态系统下的环境观
第二章 幼儿园环境、资源与文化
第一节 我们谈幼儿园的环境，谈的是什么
第二节 环境、资源与文化的融合
第三章 幼儿园环境创设的基本原则
第一节 适宜性原则
第二节 丰富性原则
第三节 平衡性原则
第四节 自主性原则
第五节 效用性原则
第六节 启发性原则
第四章 幼儿园班级环境创设
第一节 幼儿园班级环境创设的总体要求
第二节 小班环境创设要求
第三节 中班环境创设要求
第四节 大班环境创设要求
第五章 幼儿园楼宇公共环境创设
第一节 楼宇公共环境的创设要点
第二节 入门大厅、楼梯和走廊的环境创设
第三节 功能室的环境创设
第四节 办公区域的设置
第六章 幼儿园户外环境创设
第一节 幼儿园户外环境创设要点
第二节 幼儿园建筑空间规划
第三节 户外游戏场的设置
第四节 种植区和动物饲养区的设置
第五节 沙池和溪水池的设置
第七章 幼儿园精神环境的营造
第一节 良好精神环境的重要作用
第二节 良好精神环境的特点
第三节 良好精神环境的营造策咯
第八章 幼儿园特色环境的打造
第一节 艺术特色的幼儿园环境创设
第二节 体育特色的幼儿园环境创设
第三节 地区文化特色的幼儿园环境创设
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