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内容大纲
随着信息技术的飞速发展，数字化已经成为当今社会的重要特征之一，对高等教育领域产生了深远影响。高校教师作为知识传播与创新的主体，其数字素养的提升不仅是适应时代发展的迫切要求，而且是推动教育现代化、提升教学质量的关键所在。本书从高校教师数字素养的概念及其对教学效果的影响出发，深入探讨高校教师数字素养培训模式与策略，进而对高校教师数字素养在课堂教学、学生学习、课程设计、科研创新、社会服务、教育管理等方面展开深入研究，以期为高校教师数字素养的提升提供理论支持与实践指导。本书可作为高校教师数字素养学习参考书。 -
作者介绍
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目录
第1章 高校教师数字素养概述
1.1 高校教师数字素养的概念界定
1.2 数字素养对高校教师教学效果的影响
1.3 当前高校教师数字素养现状分析
1.4 高校教师数字素养的影响
第2章 高校教师数字素养培训模式与策略
2.1 高校教师数字素养培训需求分析
2.2 基于需求的数字素养培训课程设计
2.2 基于需求的数字素养培训课程设计
第3章 高校教师数字素养与课堂教学
3.1 数字素养与课堂教学设计
3.2 教学工具与资源在数字化课堂中的应用
3.3 个性化教学与数字素养的结合
3.4 数字素养对教师课堂教学效果的影响分析
第4章 高校教师数字素养与学生学习
4.1 高校教师数字素养对学生学习的影响机制
4.2 数字化教学环境下学生参与与反馈
4.3 学生数字素养培养的教师角色与策略
第5章 高校教师数字素养与课程设计
5.1 数字素养在高校课程设计中的基本原则
5.2 教学目标与数字素养培养目标的融合
5.3 数字化教学资源在课程设计中的应用
5.4 课程评估与调整中的数字素养考量
第6章 高校教师数字素养与科研创新
6.1 数字化科研环境下的挑战与机遇
6.2 数字素养对高校科研工作的促进作用
6.3 数字化工具在科研数据处理与分析中的应用
6.4 科研成果数字化传播与共享
第7章 高校教师数字素养与社会服务
7.1 高校教师数字素养对社会服务的重要性
7.2 数字化教学资源在社会服务中的应用
7.3 高校教师数字素养与社会需求的契合
7.4 高校教师数字素养对社会影响力的提升
第8章 高校教师数字素养与教育管理
8.1 数字化教育管理与高校教师数字素养
8.2 学校数字化教育平台建设与管理
8.3 数字化教务管理系统的应用
8.4 数字素养对教育管理决策的支持与影响
第9章 高校教师数字素养发展的未来展望
9.1 数字化教育发展趋势与高校教师数字素养需求
9.2 新技术、新理念对教师数字素养的挑战与启示
9.3 高校教师数字素养培养模式的创新与实践
9.4 未来高校教师数字素养发展的策略与建议
参考文献
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