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    • 方法论变迁与教学论发展研究/教学论前沿问题研究丛书/梦山书系
      • 作者:陆明玉|责编:林云鹏|总主编:李森
      • 出版社:福建教育
      • ISBN:9787575800037
      • 出版日期:2024/12/01
      • 页数:197
    • 售价:15.6
  • 内容大纲

        本书叙述了中外教学论的缘起和发展,对国外重要的教学论观点、论著做了概要介绍和评价,梳理了中国教学论的脉络和主要思想。以实践性、“学”作为研究的逻辑起点,并将此贯穿整个研究。作者对西方教学论的优劣得失做了评判,批评了盲从西方教学论的简单和片面的思维,强调要以马列主义实践和辩证的观点、方法来研究教学论。作者论述了方法的多元和辩证的重要性,批评了脱离教学实践在封闭体系内的单纯逻辑演绎的教学论,还对教学论的发展、生长点做了探求和展望。该书是教学论研究的有新意之作。
  • 作者介绍

        陆明玉,女,汉族,1982年5月生,教育学博士,赤峰学院副教授,硕士生导师。主要研究方向:课程与教学论、基础教育课程改革、职业教育等。撰写教育教学论文共计10余篇;主编出版教材3部;主持省部级课题4项、市级课题4项、校级课题6项,参与国家级、自治区级各级各类课题6项。
  • 目录

    前言
    导论
      (一)问题的提出
      (二)基本概念界定
      (三)研究综述
    一、教学论考辩
      (一)教学论
      (二)教学论与方法论
    二、回溯与反思:从方法论看国外教学论的发展
      (一)前理性时期
      (二)理性的启蒙与确立时期
      (三)理性自觉时期
      (四)理性困惑时期
      (五)理性的“理性”发展时期
    三、传承与借鉴:从方法论追寻中国教学论的发展
      (一)传统教学论的发展——经验的总结
      (二)现代教学论的发展——继承与借鉴
    四、分析与阐明:中外教学论发展的方法论比较
      (一)中外教学论发展中方法论的共性
      (二)中外教学论发展中方法论的个性
      (三)中外教学论发展的共同规律
    五、展望与前行:中国教学论发展的生长点
      (一)中国教学论的特点
      (二)中国教学论发展的生长点之方法论维度
      (三)中国教学论发展的生长点之学科特性维度
      (四)中国教学论发展的生长点之学科体系维度
    结束语
    主要参考文献
    后记

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