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内容大纲
本书旨在分析揭示教育戏剧内在的培育德性的基本原理，探讨如何将戏剧方法应用于学校德育，推动学生的德性发展。主要内容包括：一、教育戏剧的界定、发展史与特征，阐释教育戏剧与其他艺术形式相比为何特别适用于道德教育；二、教育戏剧的德育价值，从分析教育戏剧具有的弥补学校德育不足的视角出发论证教育戏剧对德育的价值；三、教育戏剧的育德原理，从目的、规律与方法三个方面阐释教育戏剧如何能促进学生的道德学习；四、教育戏剧育德的内容，分析戏剧故事的特点，论述如何选择或创编具有德育意义的戏剧故事；五、教育戏剧育德的方法，介绍如何进行教育戏剧育德的活动设计等。 -
作者介绍
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目录
第一章 教育戏剧究竟是什么
一、教育戏剧（DIE）一词的由来
二、教育戏剧所指的历史演变
三、教育戏剧界说
四、教育戏剧的特性
第二章 教育戏剧的德育价值
一、为深度理解道德提供人类学背景
二、为道德学习营造自然的生活情境
三、为道德教育提供有助于道德具身学习的方法
第三章 教育戏剧的育德原理
一、在理解世界中成人：教育戏剧与道德教育目的相通
二、以两难推动发展：契合个体道德发展的规律
三、亲历当下：在戏剧境遇中调动多种道德学习方式
第四章 教育戏剧育德的内容
一、教育戏剧中心的来源与确定
二、教育戏剧故事的来源与确定
三、教育戏剧中心的确立与过程设计
四、补充案例：《花衣吹笛人后传》
第五章 教育戏剧育德的方法
一、确定教育戏剧用于学校德育的途径
二、教育戏剧的基本元素
三、教育戏剧教学的流程
四、补充案例：《裁缝与鞋匠》
参考文献
附录
一、《花衣吹笛人》故事梗概
二、戏剧游戏
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