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内容大纲
当前，我国高等教育已由规模扩张和空间拓展为主步入以提高质量和优化结构为主的新阶段，如何引导我国高校实现发展战略的转变，真正实现高质量内涵式发展，教育资源配置方式变革是关键。鉴于此，本书秉承学术性、系统性和创新性原则，基于复杂系统思想，综合运用经济学、管理学、教育学等多学科模型方法，以高校教育资源配置相关关键科学问题为导向，开展了较为系统、深入的理论分析和实证研究，期望为我国高校教育资源配置效率评价提供更为科学合理、稳健实用的分析工具，更客观地揭示我国高校教育资源配置的运行规律，识别我国高校教育资源配置的关键优化路径，也为我国教育主管部门的宏观决策提供参考依据。
本书适合高等教育学、教育评价学、教育政策与管理等领域的专业人员，高等学校教育学、公共管理学相关专业的高年级本科生、研究生和教师阅读，也适合从事教育管理工作的政府部门领导、教研人员以及学校中高层领导参考。 -
作者介绍
朱恬恬，女，北京师范大学管理学博士，现任教于湖南大学教育科学研究院，湖南大学“岳麓学者”、博士生导师。长期从事高等教育评价、高校教育资源配置效率评价、“双一流”政策绩效评价等研究。已主持国家自然科学基金面上项目、青年项目，教育部人文社会科学研究基金项目等10余项，在国内外知名期刊发表学术论文30余篇。 -
目录
第一章 高校教育资源配置研究背景、价值与进展
第一节 高校教育资源配置研究背景
第二节 高校教育资源配置研究价值
第三节 高校教育资源配置研究进展
第四节 本书内容体系
第二章 教育部直属高校科技创新效率研究
第一节 高校科技创新效率及研究诉求
第二节 教育部直属高校科技创新效率研究现状
第三节 GML指数方法
第四节 教育部直属高校科技创新效率测算及影响因素
第五节 主要结论与启示
第三章 “双一流”建设高校全要素科技创新效率研究
第一节 “双一流”建设高校科技创新及研究诉求
第二节 “双一流”建设高校科技创新效率研究现状
第三节 非参数DEA-Malmquist指数模型
第四节 “双一流”建设高校全要素科技创新效率测算
第五节 主要结论与启示
第四章 考虑非期望产出的“双一流”建设高校科技创新效率研究
第一节 高校非期望产出及问题提出
第二节 “双一流”建设高校科技创新效率研究现状
第三节 SML指数方法
第四节 考虑非期望产出的“双一流”建设高校科技创新效率测算
第五节 主要结论与启示
第五章 两阶段视角下中国高校科技创新效率的溢出效应研究
第一节 高校科技创新效率的溢出效应机理及研究诉求
第二节 高校科技创新效率的溢出效应研究现状
第三节 两阶段DEA模型和空间溢出模型
第四节 高校科技创新效率的溢出效应分析
第五节 主要结论与启示
第六章 兼顾公平与效率的中国研究型大学博士生招生名额分配研究
第一节 博士生招生名额分配及研究诉求
第二节 博士生招生名额分配研究现状
第三节 ZSG-DEA模型
第四节 兼顾公平与效率的博士生招生名额分配效率测算
第五节 主要结论与启示
第七章 基于海量数据的高校在线课程资源配置效率研究
第一节 在线课程资源配置效率及问题提出
第二节 在线课程资源配置效率研究现状
第三节 DEA-Malmquist指数模型
第四节 案例高校在线课程资源配置效率测算
第五节 主要结论与启示
第八章 教育管理与政策类国家自然科学基金项目的分布特征和演化规律
第一节 国家自然科学基金价值及研究诉求
第二节 基金项目分布及演进研究现状
第三节 独立样本T检验
第四节 立项项目实证研究结果分析
第五节 主要结论与启示
第九章 “双一流”政策对高校科技资源配置的直接效应研究
第一节 “双一流”政策对高校科技资源配置的影响及研究诉求
第二节 高校科技资源配置及“双一流”政策对其影响的研究现状
第三节 数据说明与研究方法
第四节 高校科技资源配置的地区差异及分解分析
第五节 “双一流”政策对高校科技资源配置的直接效应分析
第六节 主要结论与启示
第十章 “双一流”政策对高校科技创新资源配置的溢出效应研究
第一节 “双一流”政策的辐射效应及问题提出
第二节 高校溢出效应的研究现状
第三节 空间双重差分模型
第四节 “双一流”政策对高校科技创新资源配置的溢出效应分析
第五节 主要结论与启示
第十一章 中国高校教育资源配置优化策略研究
第一节 中国高等教育服务国家创新驱动发展战略的问题与优化策略
第二节 “双一流”建设高校科技资源配置的问题与优化策略
参考文献
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