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内容大纲
《问题行为应对实战图解》从应用行为分析（ABA）的视角观察和理解问题行为，并提供了切实可行的减少问题行为的实操方案。
全书共分为3章，第1章介绍了与问题行为和ABA有关的基本概念，为理解问题行为奠定基础；第2章讲述了针对问题行为提供咨询服务的基本原则和要点，为在真实情境中解决行为问题做准备；第3章通过对10个咨询支持案例的细致剖析，加深读者对运用ABA应对具体问题行为的领悟。
本书图文并茂，内容通俗易懂，适合孤独症及其他发育障碍儿童的家长、治疗师、心理咨询师、精神科医生、学校教师等阅读参考。 -
作者介绍
井泽信三，日本兵库教育大学研究生院特别支援教育专业障碍学课程教授，教育学博士。专业为发育障碍临床心理学、应用行为分析。主要著作有《好好相处——针对发育障碍人士和人际关系问题人士的社交技能训练》等。 -
目录
第1章 问题行为咨询与支持服务的思考方式
一、什么是问题行为？
1.问题行为的含义
2.问题行为的类型
3.问题行为的严重程度
专栏1 问题行为的种种Ⅰ
二、利用ABC分析理解和支持行为
1.应用行为分析是什么
2.ABC分析是什么
3.利用ABC分析促进适当行为发生的方法
专栏2 问题行为的种种Ⅱ
三、解决行为问题应基于ABC分析的认识和支持
1.功能性行为评估是什么
2.理解问题行为发生的过程
3.影响问题行为发生的另外两个因素
4.应对问题行为的思考方法和具体内容
专栏3 即便如此，我们也还是会有遇到不顺的时候Ⅰ
第2章 针对问题行为提供咨询服务的思考方式
一、提供咨询服务的基本原则
1.不同类型的咨询服务
2.直接为服务对象开展的咨询服务和支持
3.间接的咨询服务
4.咨询服务的步骤
专栏4 即便如此，我们也还是会有遇到不顺的时候Ⅱ
二、咨询支持的要点
1.整理和确定问题，与咨询人建立情感联系
2.环境评估的必要性
3.将“问题行为”转变为“适当的替代行为”的咨询表
专栏5 即便如此，我们也还是会有遇到不顺的时候Ⅲ
第3章 咨询支持案例
案例1 在上课时突然冲出教室
案例2 从其他孩子手中抢玩具
案例3 突然发脾气
案例4 上课时玩口水
案例5 拥抱异性
案例6 因购物要求遭拒而破坏物品
案例7 失败时发脾气
案例8 挑食
案例9 在学校表现良好，在家却情绪不稳
案例10 身体一被触碰就暴躁
咨询和支持服务的要点与技巧
1.咨询支持服务总结
2.为发育障碍人士提供咨询支持服务的技巧
参考文献
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