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内容大纲
《边玩边学的科学精品课例教学指导(幼儿园小班)》内容依据小班幼儿思维特点，基于游戏化思维开发，经过“理论—实践—理论”的反复研磨，课例教学指导成熟可靠，落地性强。本分册包含了“生活”“区角”“自然”三大方面，系统全面地实践了小班幼儿开展科学教育的方式方法，具有一定的典型性和可推广性。
《边玩边学的科学精品课例教学指导(幼儿园中班)》内容依据中班幼儿思维特点，基于设计思维开发，在幼儿的真实问题中，从幼儿的视角出发，围绕“建筑”“科学”“自然”三大方面，在深入探索的同时进一步发展幼儿的创造力、问题解决能力，通过真实课例教学指导的介绍让读者更好地感知一线教师如何在日常活动中开展科学活动。
《边玩边学的科学精品课例教学指导(幼儿园大班)》内容依据大班幼儿思维特点，基于工程思维开发，通过“生活”“工程”“科学”三大方面，开展有效的科学教育活动。幼儿在实践中解决现实问题、进行创新设计，在不断地提出问题、分析问题、解决问题、验证问题的过程中，激发科学探究欲望，培养自己良好的生活和学习习惯，不断培养和提升创新素养。 -
作者介绍
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目录
小班
序一
序二
前言
第1章 理论解读
1.1 《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域内容解读
1.2 课例教学指导编写依据及体例
第2章 生活智慧，我创造
2.1 课例1：酷玩电动牙刷
2.2 课例2：美丽的相框
2.3 课例3：神奇的柜子
2.4 课例4：扇之趣
2.5 课例5：帽子变变变
第3章 区角游戏，我来玩
3.1 课例6：新年树
3.2 课例7：花样灯笼
3.3 课例8：人偶大造型
3.4 课例9：光影变幻秀
3.5 课例10：有趣的漏勺
第4章 自然之谜，我探索
4.1 课例11：家有宠物
4.2 课例12：春天花会开
4.3 课例13：神奇的大蒜
4.4 课例14：草莓的秘密
4.5 课例15：美丽的蝴蝶
中班
第1章 建筑大师，我体验
1.1 课例1：“坡”为有趣
1.2 课例2：“篷”里趣事
1.3 课例3：探秘龙
1.4 课例4：时间都去哪儿了
第2章 科学探索，我能行
2.1 课例5：安全着陆
2.2 课例6：弹力运动会
2.3 课例7：污水变干净啦
2.4 课例8：风筝奇遇记
第3章 自然探索，我成长
3.1 课例9：小葱温暖计划
3.2 课例10：蛋宝宝大变身
3.3 课例11：与“艾”同行
3.4 课例12：“柿柿”如意
大班
第1章 生活真有趣
1.1 课例1：香香的茶香包
1.2 课例2：创意花盆
1.3 课例3：有趣的笔筒
1.4 课例4：自制座位牌
第2章 工程大探究
2.1 课例5：好玩的房车
2.2 课例6：建设农场
2.3 课例7：我们的城市
2.4 课例8：收银台
第3章 科学妙妙妙
3.1 课例9：神奇的影子
3.2 课例10：由“染”而生
3.3 课例11：探秘斜坡
3.4 课例12：梦幻冰花
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