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内容大纲
本书为福建省普通高中数学学科教学研究基地学校研究成果。大概念的提炼和使用是大单元教学的主线，大概念的提炼和使用是单元教学成败得失与质量高低的关键，通过提炼大概念和使用大概念，能推进大单元教学真实、完整、深刻发生。本书理论结合实践，在大单元导向下，将解读高中数学学科素养和相应的课堂教学设计结合，旨在引导教师准确地理解和把握高中数学学科素养，构建以素养立意，大单元为导向的课堂教学模式，合理地根据数学学科六大核心素养的内涵与要素设计课堂教学，促进教师创造性地使用教材，探索构建“智慧课堂”的常态化智慧教学，切实转变教学方式，适合高中数学教师阅读学习。 -
作者介绍
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目录
必修第一册
教学设计l 1.3 集合的基本运算
教学设计2 2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
教学设计3 3.1 函数的概念及其表示
教学设计4 4.5 函数的应用(二)
教学设计5 5.2 三角函数的概念
必修第二册
教学设计1 6.3 平面向量基本定理及坐标表示
教学设计2 7.1 复数的概念
教学设计3 8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系
教学设计4 9.3 统计案例
教学设计5 10.1 随机事件与概率
选择性必修第一册
教学设计1 1.4 空间向量的应用
教学设计2 2.2 直线的方程
教学设计3 3.1 圆锥曲线
选择性必修第二册
教学设计1 4.3 等比数列
教学设计2 5.1 导数的概念及其意义
选择性必修第三册
教学设计1 6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理
教学设计2 7.2 随机变量及其分布
教学设计3 8.2 一元线性回归模型及其应用
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