- 高职院校双师型教学团队建设的探索与实践
- - 作者：蔡金玲|责编:舒松
  - 出版社：中央民族大学
  - ISBN：9787566024169
  - 出版日期：2024/09/01
  - 页数：348
- 售价：34.4

内容大纲
本书通过近年来国家对“双师型”教师的要求和认定标准的深度解读，结合“双师型”教学团队建设的背景分析研究，对“双师型”教学团队建设理论进行延伸研讨，并在此基础上，以贵州交通职业技术学院建筑工程系土木工程检测专业团队（第二批国家级职业教育教师教学创新团队）为例，进行“双师型”教师教学团队建设的可行性分析，通过职业岗位的专业认证制度，深化产教融合、校企合作，加强“双师型”教师专业化发展，教师个人发展模式分析，团队平台搭建的探索。以专业教师为切入点，深化高职院校高质量发展师资队伍建设；以“双师型”为突破口，突显高等职业教育类型特征；以“团队”为实施保障，促进教师高质量成长成才；最终探索高职院校“双师型”教师队伍建设任务，凝练出高职院校高质量发展“双师型”教师团队建设模式。
作者介绍
目录
导论
第一章 “双师型”教师培养理论与延伸研讨
  第一节 “双师型”教师的演变历程及现状
  第二节 “双师型”教师的培养目标
  第三节 “双师型”教师评价体系构建
第二章 “双师型”教学团队建设理论与延伸研讨
  第一节 “双师型”教学团队的演变历程及现状
  第二节 “双师型”教学团队建设条件
  第三节国家级教学创新团队条件研究
第三章 “双师型”教学团队实证研究
  ——以土木工程检测专业教师教学创新团队为例
  第一节土木工程检测技术专业建设基础
  第二节土木工程检测技术专业建设目标
  第三节土木工程检测专业教师教学创新团队建设特色
  第四节土木工程检测专业教师教学创新团队保障措施
  第五节土木工程检测专业教师教学创新团队建设成果推广及应用
第四章高职院校高质量发展“双师型”教学团队建设探索与实践
  第一节以党建引领为抓手促进师生同发展
  第二节构建八维五级的“双师”能力体系和教师成长的五个阶段
  第三节提升“双师型”教师的数字素养能力
  第四节推动“双师型”教师成长五个时期顺利进阶
  第五节优化完善机制体制保障教师发展路径
第五章高职院校高质量发展“双师型”教学团队建设经验与启示
  第一节高职院校“双师型”教师队伍建设任务
  第二节基于个人成长逻辑的“双师型”教师队伍建设
  第三节基于团队成长逻辑的“双师型”教师队伍建设

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