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内容大纲
本书注重循序渐进开展学生欺凌预防教育，致力于培养学生同理心，掌握情绪感知与控制能力，促进人格的健康发展。这不仅有利于降低学生欺凌发生率，还对学生的人际交往、家庭生活有莫大帮助。 -
作者介绍
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目录
上编 情绪识别与情绪管理
第一讲 难免会有小摩擦——同伴冲突不可避免
第二讲 谁都有小脾气——自我情绪的感知和调节
第三讲 他好像不开心——感知他人情绪变化
第四讲 你难过我来帮——主动关照他人情绪
中编 同理心培养
第五讲 我们可以不一样——尊重同伴差异
第六讲 我能感知她的痛苦——联想式认知
第七讲 如果我是她——角色代入
第八讲 我要温暖她——将同理心付诸行动
下编 学生欺凌初认识
第九讲 这件事情很恶劣——欺凌概念的引入
第十讲 你不可以欺负我——勇敢反击欺凌
第十一讲 老师是大家的“守护神”——学会寻求教师帮助
第十二讲 我要守护小伙伴——勇于制止欺凌
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