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内容大纲
本书围绕蒙台梭利教学法展开，核心内容涵盖其基本理论与实践应用。介绍蒙台梭利生平及教育理念，如儿童观、教师观、教学观等，强调儿童的发展是在工作中实现的，并存在发展敏感期。本书详细阐述蒙台梭利教学法中关于日常生活、感官、数学、语言、科学文化等领域的基本内涵，教学内容与方法，配套提供丰富、具体的操作案例和视频。本书还涉及蒙台梭利教学法在特殊教育和家庭教育中的应用，以及在中国的本土化实践与发展。通过理论学习、案例示范与实践训练，为学生提供全面指导，助力提升教育质量，促进儿童成长。
本书适合学前教育专业、婴幼儿托育专业、早期教育专业等相关专业学生学习，也可作为托育机构、幼儿园以及其他机构管理人员、保健人员以及教师的参考用书。 -
作者介绍
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目录
模块一 蒙台梭利教学法基础
任务一 了解蒙台梭利及其教育理论
一、蒙台梭利生平介绍
二、蒙台梭利教育的核心理念
任务二 掌握蒙台梭利教学法的核心内容与教学方法
一、蒙台梭利的儿童观
二、蒙台梭利的教师观
三、蒙台梭利的教学观
任务三 掌握蒙台梭利教学法的核心内容与教学方法
一、探索蒙台梭利教学内容
二、实践蒙台梭利教学法
模块二 蒙台梭利日常生活教育
任务一 了解蒙台梭利日常生活教育基本内涵
一、日常生活教育的定义
二、日常生活教育的意义
三、日常生活教育的目的
四、日常生活教育的原则
五、日常生活教育的内容
任务二 实施蒙台梭利日常生活教育
一、基本动作
二、照顾自己
三、照顾环境
四、社交礼仪
模块三 蒙台梭利感官教育
任务一 了解感官教育的基本内涵
一、感官教育的定义
二、感官教育的意义
三、感官教育的目的
四、感官教育的原则
五、感官教育的内容
六、感官教育的学习方法
任务二 实施蒙台梭利感官教育
一、蒙台梭利视觉教育的实施
二、蒙台梭利触觉教育的实施
三、蒙台梭利听觉、味觉、嗅觉教育的实施
模块四 蒙台梭利数学教育
任务一 了解数学教育的基本内涵
一、数学教育的定义
二、数学教育的意义
三、数学教育的目的
四、数学教育的特点
五、数学教育的内容
任务二 实施蒙台梭利数学教育
一、1—10的学习
二、连续数的认识
三、十进位法
四、四则运算法则
五、运用记忆的加减乘除四则运算
六、分数
模块五 蒙台梭利语言教育
任务一 了解语言教育的基本内涵
一、语言教育的定义
二、语言教育的意义
三、语言教育的目的
四、语言教育的原则
五、语言教育的内容
六、语言教育的学习方法
任务二 实施蒙台梭利语言教育
一、蒙台梭利听力教育的实施
二、蒙台梭利口语教育的实施
三、蒙台梭利书写预备教育的实施
四、蒙台梭利阅读教育的实施
模块六 蒙台梭利科学文化教育
任务一 了解科学文化教育的基本内涵
一、科学文化教育的定义
二、科学文化教育的意义
三、科学文化教育的目的
四、科学文化教育的原则
五、科学文化教育的目标
六、科学文化教育的准备
七、科学文化教育的内容
任务二 实施蒙台梭利科学文化教育
一、蒙台梭利植物学教育的实施
二、蒙台梭利地理学教育的实施
三、蒙台梭利天文地质学教育的实施
四、蒙台梭利历史学教育的实施
五、蒙台梭利科学实验教育的实施
六、蒙台梭利人体实验教育的实施
模块七 蒙台梭利教学法在特殊教育和家庭教育中的应用
任务一 了解蒙台梭利教学法在特殊教育中的应用
一、蒙台梭利关于智力障碍儿童的教育概述
二、我国蒙台梭利特殊教育的现状与发展趋势
任务二 了解蒙台梭利教育在家庭教育中的应用
一、家庭教育概述
二、蒙台梭利教学法在家庭教育中的实施
模块八 蒙台梭利教育的本土化与未来展望
任务一 了解蒙台梭利教学法的本土化传播
一、中国台湾蒙台梭利教育的发展阶段与特点
二、中国蒙台梭利教育的传播历程
任务二 了解中国蒙台梭利教育的现状及发展
一、中国蒙台梭利教育的现状
二、中国蒙台梭利教育的发展
参考文献
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