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内容大纲
《指向创新素养的初中信息科技项目化学习设计与实践》主要聚焦于如何将项目化学习（PBL）应用于初中信息科技课程，以培养学生的创新素养。主要内容分为理论基础与背景、项目化学习设计与实施、智能家居项目案例、万物互联等版块。著作强调了信息科技课程在培养学生创新素养方面的重要作用，以及项目化学习在教学中的应用和重要性。通过各种智能家居和物联网项目，学生能够将理论知识与实践相结合，提升数字素养与技能，培养科学精神和科技伦理，同时增强社会责任感和创新能力。 -
作者介绍
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目录
第一章 理论基础与背景
第一节 信息科技课程的前世今生
第二节 信息科技课程的现状与挑战
第三节 创新素养的关键要素
第四节 信息科技课程与创新素养培育
第五节 项目化学习的理论基础
第二章 项目化学习设计与实施
第一节 项目化学习的实施现状
第二节 项目化学习的设计原则
第三节 项目化学习的设计流程
第四节 数字时代对项目化学习的影响
第五节 基于TPBL模型的应用
第三章 智能家居
第一节 自主可控从掌控板开始
第二节 秀出你的创意
第三节 闪烁的LED灯
第四节 智能门铃
第五节 旋钮台灯
第六节 智能楼道灯
第七节 看得见的声音
第八节 智能温控风扇
第九节 智能垃圾桶
第十节 红外遥控灯
第四章 万物互联
第一节 身边的物联网
第二节 小小植物侦探家
第三节 数据传输
第四节 设计智能灯光控制系统
第五节 远程植物守护家(一)
第六节 在线投票器
第七节 简易城市集群气象监测系统(一)
第八节 简易城市集群气象监测系统(二)
第九节 远程植物守护家(二)
第十节 MixIO本地化应用案例
附录 项目化学习评价量规
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