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内容大纲
在信息化时代，数字化实验打破了传统实验的限制，实现了数据的可视化，学生在实验中可以实时地、直观地观察到实验数据的变化，能够引导学生提取有效信息来进行分析。学科核心素养的提出也对教师的教学提出了更高的要求，在日常教学中培养学生的化学学科素养，需要巧妙地借助一定的媒介基础实现。
本书对课例进行研究，教案编写，共分为七章：“对化学学科核心素养教学的理解”“中学化学数字化实验教学的内涵和意义”“学科核心素养下中学化学数字化实验教学实施策略”等内容。本书将数字化实验巧妙的运用到每节课中，对于一线教师如何推进核心素养落地有很实用的阅读价值。 -
作者介绍
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目录
第一篇 理论篇
第一章 对化学学科核心素养教学的理解
第一节 化学学科核心素养的内涵和意义
第二节 化学学科核心素养落地的基本逻辑
第二章 中学化学数字化实验教学的内涵和意义
第一节 中学化学数字化实验发展概述
第二节 中学化学数字化实验研究现状分析
第三节 中学化学数字化实验教学基本主张
第三章 学科核心素养下中学化学数字化实验教学实施策略
第一节 数字化实验教学指向学科核心素养的研究思路
第二节 学科核心素养下中学化学数字化实验教学模型
第三节 中学化学数字化实验教学实施策略
第二篇 实践篇
第四章 数字化实验在课堂教学场景下的应用
第一节 数字化实验在中学化学课堂教学场景下应用综述
第二节 数字化实验在中学化学课堂的应用案例
第五章 数字化实验在主题实践活动中的应用
第一节 数字化实验在中学化学主题实践活动中的应用综述
第二节 数字化实验在中学化学主题实践活动的应用案例
第六章 数字化实验在项目式学习中的应用
第一节 数字化实验在中学化学项目式学习中的应用综述
第二节 数字化实验在中学化学项目式学习的应用案例
第七章 数字化实验在化学中高考试题中的应用
第一节 数字化实验在化学中高考试题中的应用综述
第二节 数字化实验在中学化学初、高三复习教学的应用案例
附录
《基于学科核心素养的中学化学数字化实验教学实践》调查问卷(学生版)
《基于学科核心素养的中学化学数字化实验教学实践》调查问卷(教师版)
后记
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