[
-
内容大纲
苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中，“人”的问题始终居于核心地位，是他的全部思想和实践的出发点和归宿，贯穿于他的全部工作的方方面面。
本书收录了七章，包括团结协作的教师集体是教育教学工作成功的保证、学校的物质基础及孩子周围的环境、对健康与体育的关注、德育、智育、劳动教育等。 -
作者介绍
苏霍姆林斯基，享誉国际的著名教育家，“教育思想泰斗”。 他曾获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、一枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等多项荣誉。 他的主要著作《如何养育内心富足的孩子》《给教师的101条建议》《把心献给孩子》等，已成为公认的教育理论经典著作。 -
目录
前言
第一章 团结协作的教师集体是教育教学工作成功的保证
一、关于如何领导学校的思考
二、我们的教师和教育者
三、校务会议的组成和作用
四、校长和教导主任之间的分工
五、帮助教师完善教育教学技艺技巧
六、集体研究“思维与情感统一”的问题
七、我们的传统
第二章 学校的物质基础及孩子周围的环境
一、培养对自然财富的珍惜爱护态度
二、课堂教学和课外活动的环境
三、校园及其教育作用
四、校舍内部陈设的教育作用
第三章 对健康与体育的关注
一、学生的健康与精神生活
二、对学生的生活环境、劳动和作息制度的卫生保健要求
三、劳动是增强体质的手段
四、体育课和运动
五、体育与闲暇时间和休息问题
第四章 德育
一、公民基础——道德教育的基本环节
二、从道德概念到道德信念的途径
三、如何在道德成熟期发展和巩固信念
四、社会定向——信念形成过程中最重要的因素之一
五、敏感性和同情心的培养
六、诚实和正直品质的培养
七、小伙子与姑娘之间的道德审美关系的培养
第五章 智育
一、智育的本质及其任务
二、智育与世界观
三、科学世界观的形成过程与科学基础知识的掌握
四、知识的内容与智育
五、掌握知识的过程与智力发展
六、学生智能的培养
七、智育与教学法问题
八、科学无神论教育
第六章 劳动教育
一、劳动教育原则
二、劳动教育的物质基础（从教育学方面谈）
三、学生劳动活动的种类及其组织方面的教育学要求
四、劳动教学
五、学生的劳动要面向科学技术进步
六、才能、爱好、志向的培养和发展
七、手工劳动在全面发展中的作用
八、自我服务
九、劳动教育方法与智育、德育、体育和美育方法的联系
十、树立榜样是劳动教育的一种方法
十一、操练是劳动教育的一种方法
十二、集体劳动任务的完成
十三、竞赛是发展创造才能的一种因素
十四、劳动制度
第七章 美育
一、对美的认识和情感的培养
二、少年和青年时期的美育和人的全面发展
三、审美知觉和审美创造
四、周围环境和劳动在美育中的作用
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...