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内容大纲
本书是一部展示中小学跨学科教育实践成果的著作。以深圳市坪山区中小学跨学科教育为背景，选择了二十九份跨学科教育实践代表性案例，这些案例涵盖了小学和中学不同学段。基于跨学科学习的六大特征，坪山区构建了“问题+”“课题+”和“项目+”的跨学科学习路径，打破学科束缚，探索开设跨学科的融合课程，让学生在设计过程中融合多个学科的知识和技能；组织跨学科的科研项目，让学生在科学研究中体验跨学科思维和方法；鼓励跨学科的团队合作项目，将来自不同学科背景的学生组成团队，共同解决实际问题。这些精选案例充分体现了坪山学子对知识的深度理解、迁移运用和创新创造。通过这些案例的呈现，本书向广大教育工作者展示了跨学科学习的意义和价值，为促进跨学科教育在更多地区的普及和推广提供借鉴。 -
作者介绍
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目录
前 言
第一章 价值关注：跨学科学习是整体性学习
创意1-1 画说客家围屋
创意1-2 放飞梦想气球
创意1-3 守护小小水滴
创意1-4 探秘“艾”文化
第二章 问题聚焦：跨学科学习是主题性学习
创意2-1 校园零废弃
创意2-2 校园植物档案
创意2-3 春天与诗相约
创意2-4 古诗谱新韵
创意2-5 龙娃巧吟诵
第三章 任务设计：跨学科学习是挑战性学习
创意3-1 自制手工皂
创意3-2 制作包络线书签
创意3-3 “趣”造再生纸
创意3-4 制作微观粒子模型
第四章 过程延伸：跨学科学习是真实性学习
创意4-1 敦煌文创
创意4-2 锦物新创
创意4-3 “典”亮出场
创意4-4 蚕宝宝观创
创意4-5 小指甲大发现
第五章 方式激活：跨学科学习是实践性学习
创意5-1 看见数据的世界
创意5-2 寻找传统杆秤的身影
创意5-3 玩转舌尖上的土豆
创意5-4 英语“话”中国
创意5-5 绘“影”和平校园
第六章 评价创意：跨学科学习是表现性学习
创意6-1 珊瑚保育行动
创意6-2 客家围屋制作
创意6-3 创意灯具设计
创意6-4 让中国立体起来
后 记
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