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内容大纲
本书是佛山市教育系统开展大思政课建设的经验探索。以案例式形式解读“大思政课”建设的具体实践样态，素材基本来源佛山近年来开展的主题活动，旨在对“大思政课”如何有效实践开展的指导，兼顾理论理论引领和提升。
本书以“大思政课”理论研究为引领，结合实践案例及分析，意在全面推进“大思政课”建设，发挥“大思政课”在立德树人方面的应有作用，使青少年培养成有理想、有本领、有担当的时代新人。 -
作者介绍
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目录
导论 新气象新作为，全力打造“一树六花开”大思政课建设新范式
一、守正创新，何为“一树六花开”
二、同心协力，强化“全员思政”
三、集思广益，带动“共研思政”
四、同向同行，挖掘“课程思政”
五、推陈出新，打造“美育思政”
六、力学笃行，推动“行走思政”
七、与时俱进，开辟“网络思政”
八、继往开来，砥砺前行谱新篇
第一章 集全员之力，绽思政风采——“全员思政”主题设计
研思梳理
一、“全员思政”的主要内涵
二、“全员思政”的实践意义
三、“全员思政”的探索路径
说案解例
案例一 创“全员思政”金课，跨学科立体育人
案例二 党史学习进校园，全员厚植爱国志
案例三 见证企业英雄本色，助力地方思政建设
集思广益
圆桌论坛：善用思政课，奏响协同育人“大合唱”
今天，我们如何学雷锋
第二章 健全思政共研机制，贯通有无共同成长——“共研思政”主题设计
研思梳理
一、“共研思政”的理论内涵
二、“共研思政”的独特价值
三、“共研思政”的实践路径
说案解例
案例一 共研一案汲取法治力量，以辩会友撑起法律晴天
案例二 共聚一堂探讨认识自己，启思同行拥抱多彩人生
案例三 共筑一隅预防校园欺凌，携手并进开启育人旅程
案例四 共建一体构建常态机制，学段贯通凝聚思政之光
集思广益
思政教师激辩对决！佛山举行跨学段模拟法庭辩论赛
落户佛山！全省大中小学思政课一体化共同体项目启动
第三章 深度融合思政教育，落实协同育人机制——“课程思政”主题设计
研思梳理
一、“课程思政”的政策依据
二、“课程思政”的学理依据
三、“课程思政”的时代价值
四、“课程思政”的实现方式
说案解例
案例一 追寻红色足迹，培育时代新青年
案例二 践行铸魂育人，助力跨学科思政
案例三 传播红色故事，我为家园做代言
案例四 涵养生命光芒，引领思政新篇章
案例五 赓续地方文化，赋能思政新课堂
集思广益
在南实举办的这场教研活动，让党的二十大精神“热气腾腾”进课堂
品读经典《满江红·怒发冲冠》，文化自信铸新魂！佛山举办“铸魂工程”教学展示活动
第四章 为思政课加点“美”感——“美育思政”主题设计
研思梳理
一、“美育思政”的主题背景
二、“美育思政”的实践意义
三、“美育思政”的实践方式
说案解例
案例一 以美赋能，舞台思政有“品位”
案例二 以美育人，思政乐章有“听头”
案例三 以美化人，传统文化有“活力”
案例四 以美润心，中国故事有“智慧”
案例五 以美培元，乡土风情有“韵味”
集思广益
舞台思政课主题参考
酷！原来思政课还可以这么“玩”
舞台思政微课可以怎么上？五区老师轮番展示
美育思政名人名言
第五章 凝聚行走大智慧，赋能思政小课堂——“行走思政”主题设计
研思梳理
一、“行走思政”的政策依据
二、“行走思政”的学理依据
三、“行走思政”的实践意义
四、“行走思政”的行走方式
五、“行走思政”的具体流程
说案解例
案例一 承担纳税义务，争做守法公民
案例二 感受乡村蝶变，传承红色基因
案例三 勇于改革创新，致力青春远航
案例四 参与社区治理，增强责任意识
案例五 学习竹编文化，延续工匠精神
案例六 以科技促环保，以环保增效益
集思广益
行走思政语录
打造“行走的思政课堂”
感受乡村蝶变，传承红色基因——行走思政研学手册
第六章 E网同心，E路同行——“网络思政”主题设计
研思梳理
一、“网络思政”的基本内涵
二、“网络思政”的时代背景
三、“网络思政”的实践意义
四、“网络思政”的开展方式
说案解例
案例一 用好短视频，撑起青少年的“数字空间”
案例二 提升思政素养，共建网络安全
案例三 E网同心筑梦，网聚未来力量
案例四 思政线上闯关，探寻文化之旅
集思广益
活动问卷及评价量表
佛山市开展“以文铸魂，全力推动优质文化内容充盈网络空间”系列活动
守护“数字原住民”：佛山多措并举提升青少年网络素养
第七章 大思政课活动精选案例
教研主题精选案例
案例一 “清朗空间，网育新人”大中小学网络素养提升主题教研活动
案例二 利用革命文物资源开展中小学思政课教育教学活动
案例三 广东佛山：行走的思政课“走新”又“走心”
主题讲话精选案例
案例一 在第三届精品大思政课（慕课）大赛启动仪式上的讲话
案例二 在“生命健康教育”思政大讲堂上的讲话
案例三 在教育学会道德与法治教学专业委员会换届工作会议上的讲话
主持活动精选案例
案例一 学生课余生活怎么过——南方教研大讲堂案例主持活动设计
案例二 认识你自己——大中小学思政课一体化建设案例主持活动设计
教学设计精选案例
案例一 单元教学设计：《让生活多一些绿色》
案例二 “双减”精品教学案例：《过好我们的课余生活》
作业设计精选案例
小学道德与法治作业设计要点
案例一 穿梭古今观变迁，探寻佛山见发展——小学《道德与法治》三年级下册第四单元作业设计
案例二 守望民间艺术，传承中华血脉——小学《道德与法治》四年级下册第十一课作业设计
教学能手大赛实操案例
道德与法治学科教学能手大赛（示例一）
道德与法治学科教学能手大赛（示例二）
教学基本功及展示要领
要领一 说课要领
要领二 时政述评要领
要领三 舞台思政课要领
要领四 优秀课例拍摄要领
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