- 批判性思维教育研究(2024年第4辑)
- - 作者：编者:(加)董毓|责编:苏克超
  - 出版社：华中科技大学
  - ISBN：9787577215334
  - 出版日期：2024/12/01
  - 页数：186
- 售价：23.92

内容大纲
批判性思维是理性思考和创新能力的基础，是思维教育的必要和核心构成。《批判性思维教育研究》是中国专门发表批判性思维研究成果和教学经验的主要出版物，它包含批判性思维和创新思维的基本理论、方法研究、测试研究、教学经验交流，以及基础教育中的批判性思维教育、教学案例研究等内容。它将有力地推动中国的批判性思维研究和教学、人才培养和社会实践的发展。
本册是2024年第4辑。
作者介绍
目录
基本观念
  当代批判性思维概念：演变、共性和对教育的意义
理论研究
  道格拉斯·沃尔顿在教育领域中的贡献：理论与实证研究综述
  如何在“问题分析”中产生创新思考？
  到底什么是解决问题的能力？——批判性思维对解决问题的必要作用
  关于推理，批判性思维研究数据告诉我们什么？
  利用计算机辅助论证图解教授推理
教学和测试
  国际流行批判性思维技能测试工具之检讨
  走向知识生产——批判性阅读如何提升机械学科学生的学习和科研能力
  批判性思维二元问题分析法在临床医学案例教学中的应用
  批判性思维框架下的“定量生理学”教学设计
  小组学习法的实践应用及反思——以华中科技大学“大学生批判性思维”课程为例
基础教育
  通向卓越理性：高中生批判性思维培养探索与实践
  运用批判性思维二元问题分析法进行高考作文审题的初步探究——以2024届高三九省适应性联考作文题(河南)为例
  基于批判性思维二元问题分析法的高考英语读后续写教学研究
  万能溶液与罗素悖论——中小学批判性思维专门课中的学生表现观察
  在语文阅读教学中培养提问能力的几个做法
编读往来
  《批判性思维教育研究》征稿启事／《批判性思维教育研究》编辑部

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