[
-
内容大纲
本书重点探讨了数学阅读教学的实施路径和策略，总结了有效开展数学阅读教学必须遵循的四个原则：一是以学生为中心，注重培养学生的阅读兴趣和习惯；二是以问题为导向，通过解决实际问题来促进学生的数学阅读；三是以理解为核心，通过阅读加深学生对数学知识的理解和掌握；四是以应用为目标，通过阅读提高学生的数学应用能力和创新能力。同时形成了实施数学阅读教学的五条基本策略：一是精选阅读材料，确保材料的科学性、趣味性和适用性；二是创设阅读情境，激发学生的阅读兴趣和动力；三是指导阅读方法，培养学生的阅读技巧和策略；四是开展阅读交流，促进学生的合作学习和共同进步；五是进行阅读评价，及时反馈学生的阅读效果并调整教学策略。 -
作者介绍
付淑群，2002年在汕头大学获理学硕士学位，现任上海市长宁区教育学院初中数学教研员，长期从事数学教学与研究工作，是上海市第四期“双名工程”培养对象。曾获“上海市基础教育教研员专业发展评选综合优秀奖”“长宁区园丁奖”，多次获“长宁区优秀学科带头人”称号。参与上海市“空中课堂”拍摄、上海市《初中数学单元教学设计指南》撰写，在专业杂志发表论文多篇。参与多项市、区级重点项目的研究，目前正主持市级课题“基于‘数字作业’的初中数学作业数据分析模型的建构及应用研究”。 -
目录
第一章 数学阅读教学的认识
第一节 数学阅读教学的理论与实践背景
第二节 数学阅读教学的政策和现状
第三节 数学阅读教学的内涵
第四节 数学阅读教学的价值
第二章 数学阅读教学的实施策略
第一节 数学阅读方法指导
第二节 数学阅读教学中导读提纲的编制
第三节 数学阅读教学实施的基本环节
第三章 数学概念课阅读教学实践案例与评析
第一节 对数学概念课教学的认识
第二节 数学概念课阅读教学的功能
第三节 数学概念课阅读教学的流程及原则
第四节 数学概念课阅读教学案例分析
第四章 数学原理课阅读教学实践案例与评析
第一节 对数学原理课教学的认识
第二节 数学原理课阅读教学的功能
第三节 数学原理课阅读教学的基本流程、环节与原则
第四节 数学原理课阅读教学的案例分析
第五章 数学习题课阅读教学实践案例与评析
第一节 对数学习题课教学的认识
第二节 数学习题课阅读教学的功能
第三节 数学习题课阅读教学的基本流程与原则
第四节 数学习题课阅读教学案例分析
第六章 数学复习课阅读教学实践案例与评析
第一节 对数学复习课的认识
第二节 数学复习课阅读教学的功能
第三节 数学复习课阅读教学的流程与原则
第四节 数学复习课阅读教学案例分析
第七章 数学阅读教学评价的实施
第一节 数学阅读能力评价指标及工具
第二节 评价指标权重计算及模糊聚类分析
第三节 数学阅读能力评价的实施
附录
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...