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内容大纲
本书共分为五个部分：
第一部分，唤醒教育理念篇。本部分详细解读了“唤醒教育”的核心思想，包括尊重孩子的独特性、关注他们的兴趣和需求、培养他们的自主学习和创新能力等；阐述并分析了唤醒教育的三大境界，即“生命的唤醒、智慧的唤醒和灵魂的唤醒”。
第二部分，家庭唤醒成长篇。本部分分享了如何在家庭中为孩子创造一个自由、有序、纪律良好的学习环境，以及如何与学校合作，共同支持孩子的成长和学习。
第三部分，学校唤醒发展篇。本部分针对当前社会中存在的教育问题，如过度竞争、应试教育等，提出了具体的解决策略，帮助教师走出困境，为孩子创造更加健康、和谐的教育生态环境。
第四部分，唤醒教育探究篇。本部分针对孩子一生成长中最为重要的阅读力、学习力、思维力、受挫力等进行分析探究，助力家长及教育人从源头上重视并培养孩子的这些素养。
第五部分，唤醒教育课程篇。本部分探究唤醒课程的构成要素，并致力于构建唤醒主张的智慧课堂，通过课程与课堂，将唤醒教育的理念付诸学生的课堂体验中，达成对学生学科素养的构建，实现对孩子生命、智慧和灵魂的唤醒。 -
作者介绍
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目录
唤醒教育理念篇
教育的现状与挑战
“唤醒教育”概述
生命的唤醒
智慧的唤醒
灵魂的唤醒
家庭唤醒成长篇
家庭教育的困境
家庭教育：塑造孩子未来的基石
唤醒婴幼儿成长
唤醒学龄前儿童成长
唤醒警觉：电子产品对孩子成长的隐形侵害
唤醒小学阶段孩子成长
良好的亲子关系：教育的前提
家庭教育同频共振，唤醒孩子成长
倾听与引导：唤醒并陪伴孩子走过“奇思妙想”的成长旅程
唤醒初中阶段孩子成长
唤醒青春期孩子成长
唤醒高中阶段孩子成长
学校唤醒发展篇
激发无限生机，共筑生命成长乐园
学龄前儿童成长的唤醒
小学阶段孩子成长的唤醒
初中阶段孩子成长的唤醒
高中阶段孩子成长的唤醒
唤醒教育探究篇
唤醒孩子的阅读兴趣
用科学家故事唤醒孩子的成长
唤醒孩子对数学学科的热爱
以挫折教育唤醒孩子成长
唤醒教育课程篇
唤醒教育：高中通用技术学科育人探索与实践
智慧课堂内涵
智慧课堂结构
智慧课堂的实施
智慧课堂案例一：通用技术必修一《激光雕刻新技术体验》
智慧课堂案例二：通用技术必修二《流程设计》
智慧课堂案例三：初中数学《探索勾股定理的奥秘》
课堂教学案例：高中物理《探究牛顿第二定律的实验设计》
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