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内容大纲
本书将高校博士后学术职业认同与行动选择置于“流动期的社会化”的过程性视角下，整体呈现当前高校博士后学术职业认同的实然现况与群体特征，分析了博士后作为临时过渡身份所面临的机遇与挑战，勾勒出了制度、组织与学科不同要素之间的互动关系对博士后学术职业认同的影响机制及其行动选择的生发逻辑，并从主体性路径与可持续发展两个方面反思与完善我国高校博士后制度。从这个角度来看，本书既是对博士后学术职业社会化的系统分析，也是构建一体贯通、分类发展与多元支持的博士后制度体系的有益尝试。 -
作者介绍
蒋贵友，教育学博士，湖南农业大学教育学院讲师。中国高等教育学会院校研究分会理事，《湖南农业大学学报（社会科学版）》青年编委，研究方向为高等教育管理与比较高等教育。主持承担国家社科基金（教育学）青年项目、湖南省社科基金青年项目等课题5项，在《教育研究》《中国高教研究》《比较教育研究》等CSSCI刊物发表学术论文20余篇，部分被新华文摘观点摘引、人大复印报刊资料与高等学校文科学术文摘全文转载，获湖南省教育科学研究优秀成果特等奖。 -
目录
第一章 认同与行动：理解博士后流动境遇的重要视角
第一节 学术职业变革与博士后研究转型
一、全球博士后规模扩张及其环境变革加快
二、高校博士后学术职业认同困境问题凸显
三、高校博士后研究取向及其思路亟须转变
第二节 我国博士后制度演变与特征分析
一、身份建构：制度试点与职业流动灵活化
二、身份整合：制度并轨与组织管理规范化
三、身份分化：制度探索与利益目标差异化
四、身份重组：制度创新与贯通发展一体化
第三节 学术职业认同与行动选择的研究脉络
一、认同、职业认同与学术职业认同
二、博士后学术职业认同的影响因素
三、学术职业认同与行动选择的脉络关系
第四节 博士后认同与行动的理论审思
一、新制度主义理论的借鉴与融合
二、不同认同理论的比较与反思
三、职业社会化理论的丰富与拓展
四、三种理论视角的融合与应用
第二章 高校博士后学术职业认同：现实图景与影响路径
第一节 研究设计
一、问卷编制与调查取样
二、访谈设计与资料编码
三、研究可靠性与研究伦理
第二节 高校博士后进站工作动机与职业选择
一、高校博士后入站工作动机的类型分析
二、高校博士后出站职业选择的基本情况
第三节 高校博士后学术职业认同的现状分析
一、高校博士后学术职业精神认同现况
二、高校博士后学术工作制度认同现况
三、高校博士后学术职业回报认同现况
第四节 高校博士后学术职业认同的群体差异
一、院校类型层面的认同差异
二、学科经历层面的认同差异
三、个体身份层面的认同差异
第五节 高校博士后学术职业认同的影响路径
一、研究假设与模型建构
二、模型评价与假设检验
三、实证结果分析与讨论
第三章 制度改革如何影响博士后的认同与行动
第一节 高校博士后制度改革的现实特征与挑战
一、质量管理：学术支持与评价考核
二、创新驱动：组织激励与学术竞赛
三、聘用改革：贯通发展与非升即走
第二节 制度改革下不同博士后的学术职业认同
一、非升即走制下的学术临时工
二、学术锦标赛中的师资生力军
三、身份建构阶段的独立研究者
四、大学场域游离的边缘学术人
五、四种博士后类型的划分依据
第三节 高校博士后应对制度改革的行动选择
一、制度改革下高校博士后行动选择类型
二、制度改革下高校博士后行动选择逻辑
三、制度改革下博士后行动选择生成机制
第四章 组织情境如何影响博士后的认同与行动
第一节 高校博士后组织情境变革的趋势与动因
一、高校博士后组织情境变革的基本趋势
二、高校博士后组织情境变革的现实动因
三、高校博士后组织情境变革的动力机制
第二节 组织情境对博士后学术职业认同的影响
一、组织体制牵引博士后学术职业发展目标
二、组织管理影响博士后学术职业身份定位
三、组织文化变革博士后学术职业认同观念
四、学术团队塑造博士后学术职业认同差异
第三节 高校博士后应对组织情境的行动选择
一、组织情境下高校博士后行动选择类型
二、组织情境下高校博士后行动选择逻辑
三、组织情境下博士后行动选择生成机制
第五章 学科特性如何影响博士后的认同与行动
第一节 高校博士后学科工作变化的趋势与挑战
一、学科范式变革与博士后知识生产转型
二、学科文化差异与博士后身份建构分殊
三、学科等级建构与博士后发展机会结构
四、学科知识交叉与博士后科研创新融合
第二节 学科特性对博士后学术职业认同的影响
一、学科范式变革博士后学术职业认同观念
二、学科文化引发博士后学术职业认同冲突
三、学科等级塑造博士后学术职业认同差异
四、学科交叉影响博士后学术职业认同建构
第三节 高校博士后应对学科变化的行动选择
一、学科视角下高校博士后行动选择类型
二、学科视角下高校博士后行动选择逻辑
三、学科视角下博士后行动选择生成机制
第六章 高校博士后制度改革：基本立场与路径探索
第一节 流动期的社会化：博士后学术职业认同与行动选择
一、高校博士后学术职业社会化中的认同危机及其生成过程
二、高校博士后学术职业认同与行动选择受到多重逻辑影响
三、高校博士后学术职业认同与行动选择之间存在循环互构
四、高校博士后制度理应超越工具理性并回归人的主体路径
第二节 走向可持续发展：高校博士后制度改革的创新方向
一、以身份识别为目标，探索一体贯通发展机制
二、以分类发展为前提，改革科研评价体系标准
三、以学术创新为导向，明确各方权利义务边界
四、以交叉融合为核心，畅通学术研究合作渠道
五、以学科团队为载体，组建异质性学术共同体
六、以项目驱动为抓手，打造多元覆盖资助制度
七、以职业培训为补充，创新人才培养内容体系
八、以组织保障为依托，优化学术职业生态环境
第三节 未竟的学术工作：当前研究不足与展望
一、当前研究的疏漏与不足
二、博士后研究的进一步展望
参考文献
附录1 高校博士后学术职业认同影响因素调查问卷
附录2 高校博士后学术职业认同与行动选择访谈提纲
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