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内容大纲
在当今教育领域，课程思政的重要性日益凸显，而《让学习行走：小学课程思政在地化实践探索》正是一本顺应时代需求的作品。
本书创新性地提出以“行走”的方式探索小学课程思政的在地化，打破了传统思政教育的局限，让学习不再局限于课堂，而是走向更广阔的天地。无论是基层学校在制定课程思政规划时，还是一线教师在寻找教学创新灵感与方法时，都能从这本书中获取丰富的经验和有益的参考，是一本对小学课程思政实践具有重要指导意义的不可多得的好书。 -
作者介绍
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目录
第一章 课程思政是落实立德树人的重要命题
第一节 价值追寻：小学课程思政的时代立意
第二节 让学习行走：小学课程思政在地化的整体建构
第二章 道德与法治课程思政在地化的校本实践
第一节 革命传统在地化落实的案例及清单
第二节 中华优秀传统文化在地化落实的案例及清单
第三章 语文课程思政在地化的校本实践
第一节 革命传统在地化落实的案例及清单
第二节 中华优秀传统文化在地化落实的案例及清单
第四章 艺术课程思政在地化的校本实践
第一节 革命传统在地化落实的案例及清单
第二节 中华优秀传统文化在地化落实的案例及清单
第五章 其他课程思政在地化的校本实践
第一节 革命传统在地化落实的案例及清单
第二节 中华优秀传统文化在地化落实的案例及清单
第六章 小学课程思政在地化的成效与展望
第一节 小学课程思政在地化的多维成效与价值
第二节 小学课程思政在地化的理念与实践创新
第三节 深入推进小学课程思政在地化的学校展望
参考文献
后记
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