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内容大纲
全书分为三个部分：第一部分“理念篇”共包括三节内容，第一节分析解读了《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》出台的背景、目的和作用，并对新中国成立以来幼小衔接的历史进行溯源，最后析出并阐释高质量幼小衔接的内涵理念与关键举措，能够让教师更好地了解政策文件背后的理念，从而清晰理解“为什么这么做”的原因，这也是本书的主要意旨。第二节在政策理解的基础上，进一步聚焦《小学入学适应教育指导要点》，对其主要结构和具体内容进行分析和解读，帮助教师更加明确《小学入学适应教育指导要点》的目标、内容和措施，从而更好地参考使用《小学入学适应教育指导要点》。第三节则回到本书的主要内容、特色和使用说明，为教师理解、使用本手册提供一些参考和说明。
第二部分“实践篇”中，以“身心适应”“生活适应”“社会适应”“学习适应”四个关键素质为切入点，并将每一个关键素质独立成一章进行分析和讨论。
第三部分附录，聚焦目前家长所存在一些困惑、问题，并对此进行科学的分析与解答，对无视儿童身心发展特点和接受能力的超标教学、盲目追赶进度等对儿童带来的危害进行剖析，并展示幼小双向衔接的科学理念和做法。 -
作者介绍
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目录
理念篇
第一章 总论
第一节 幼小衔接政策理念解读
第二节 《小学入学适应教育指导要点》的解构与分析
第三节 《小学入学适应教育指导手册》的使用与说明
实践篇
第二章 身心适应
第一节 身心适应的内涵与意义
第二节 儿童身心方面的发展特点
第三节 儿童身心适应教育的支持性策略
第四节 儿童身心适应教育典型案例与分析
第三章 生活适应
第一节 生活适应的内涵与意义
第二节 生活适应教育的支持性策略与指导要点
第三节 生活适应教育典型案例与分析
第四章 社会适应
第一节 社会适应概述
第二节 小学社会适应教育的支持性策略与指导要点
第三节 小学社会适应教育典型案例与分析
第五章 学习适应
第一节 学习适应的内涵与意义
第二节 学习适应教育的支持性策略与指导要点
第三节 学习适应教育典型案例与分析
附录
参考文献
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