- 幸福之道--幸福经济学实践版(共3册)
- - 作者：倪志良//赵春玲|责编:周敏
  - 出版社：南开大学
  - ISBN：9787310066643
  - 出版日期：2025/01/01
  - 页数：668
- 售价：67.56

内容大纲
幸福，事关个人一切内在努力的终极目标；民生幸福，事关国家治理的至善选择。让人民生活幸福是“国之大者”。人类历史进程表明，物质财富的增加并不会必然提升民众的幸福感。在物质财富已较为丰富的今天，如何让人民不仅在经济上，而且在政治、文化、社会、生态文明等多领域、多层面拥有更多的成就感、获得感和幸福感，已经成为全面建成社会主义现代化强国进程中的重大课题。
本书共分为三大篇：内求篇，幸福——“知、行、感”合一；外求篇，幸福——生命资源之最优配置；公共篇，民生幸福与公共治理。內求篇主要从认知、行为、情绪方面阐述内在“一致性”之最大化如何达成。外求，主要从收入、物质财富、名望、健康、人际与幸福的关系方面论述外求不要背离对内心的真实。公共篇，从教育、文化与幸福的关系方面讨论了公共治理如何实现民生幸福。
作者介绍
目录
内求篇  幸福一“知、行、感”合一
  篇首语
  第一章  认知：至简？至上？至真
    一、认知之重要——“思”之重要，“心”之重要
    二、至简
    三、至上
    四、至真
    五、判断力很重要
    六、要“逻辑完美”，还是要“现实判断力”
    七、认知的物质基础——脑科学的相关研究
    八、“无”——如何止息消极念虑
    九、“有”——“至上”理念得固，自我认知框架得立
    本章小结
  第二章  行为：至利？至义？至善！
    一、凡谓之行者，只是着实去做
    二、至利？至义？
    三、行之根本——仁爱
    四、“干中学”
    五、惟精惟一
    六、顺势
    七、合赋
    八、成功源于好习惯
    九、习惯养成的新思路
    本章小结
  第三章  情绪：至乐？至安？至美！
    一、认知、行为、情绪管理，哪个更重要
    二、现代人情绪问题普遍而严重
    三、认知影响情绪
    四、情绪过度有麻烦，情绪缺失更麻烦
    五、“情”贵于心，“情”贵适度
    六、至乐？至安？
    七、“四药方”与“七药方”
    八、情绪决定的物质基础
    九、“静思”有利于情绪改善
    十、一致性与阿基里斯悖论
    本章小结
  篇尾语内在“一致性”之最大化达成
外求篇  幸福——生命资源之最优配置
  篇首语
  第四章  收入、物质财富与幸福
    一、经济学对“利”的关注与“幸福悖论”
    二、收入与物质财富的正面作用
    三、“心被物役”——过于物质的副作用
    四、物质财富影响幸福的三个“非物质”效应
    五、“国宝”尚多厄运，“家宝”岂能永传
    六、单靠物质支撑的幸福感，都不能持久
    本章小结
  第五章  名望与幸福
    一、虚名易逝
    二、真名不朽

    三、“意义感”之求，可得真乐，可成真名
    四、立志与目标
    五、立乎上
    六、能受天磨真铁汉
    本章小结
  第六章  健康与幸福
    一、睡眠与健康
    二、运动与健康
    三、释怨
    四、忘忧
    本章小结
  第七章  人际与幸福
    一、人际很重要
    二、论“诚”
    三、论“恕”
    四、感恩
    五、孝亲——上孝养志，中孝养色，下孝养体
    六、和谐人际中的误解与障碍
    七、沟通：人际和谐的调和剂
    八、知己难，知人不易
    九、掂量好无价的社会价值
    本章小结
  篇尾语  外求不要背离对内心的真实
公共篇  民生幸福与公共治理
  篇首语
  第八章  教育与幸福
    一、经济发展与教育投入
    二、成就与问题
    三、熟读经典：切实提升学生的心力、判断力
    四、一所学校：令人难忘的教育高峰
    五、一位校长：引领了一个时代
    六、一位老师：两次拒聘教育部部长
    七、一位家长：我的事业是父亲
    八、就业谋职与“安心立命”
    本章小结
  第九章  文化与幸福
    一、我国公共财政支出与文化建设
    二、社会变革与文化沿革
    三、中国传统文化的传承
    四、“诗词热”——传统文化在回归
    五、人文教育的重要性
    六、文化、人生价值与不朽性
    七、“中”“和”“合”
    本章小结
篇尾语  民生幸福：公共治理的至善选择
附录
“幸福经济学”课程建设纪要
后记

内容大纲

作者介绍

目录

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