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内容大纲
本书围绕“师生关系是学校发展的核心竞争力”这一主线，联系学校中发生的真实案例，结合作者自身的实践智慧，给年轻教师提供了诸多挖掘自身最大优势的成长方式和方法，让更多的教师可以更智慧地工作，更幸福地生活。 -
作者介绍
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目录
序 我愿做一个幸福的信使
上编 幸福是一种修养：修炼幸福感
追梦的人应当是幸福的
快乐幸福源于专注
教师是为学生的明天播种幸福的
让学生感受到一点被等待的幸福
平凡：教师职业的本真
学校管理不求太精致
互信是照亮心灵的灿烂阳光
己所欲亦不可乱施于人
律己方能赢得尊重
素质就是不需要提醒
相信机遇．但不相信机会主义
以人为本不是以“我”为本
在莫测的生活中从容淡定地活着
中编 幸福是一种能力：营造好的关系
为什么“认真负责”的老师被学生“造反”
幸福源自良好的“关系”
师生关系天然就该美好
播种幸福：我们为什么会这样思考问题
努力不做明天后悔的事
教师素养是最稳定的校园文化因子之一
有话好好说：练好“嘴上功夫”
修炼好“人缘”
朋友何须遍天下
“强”者何妨常示弱：我愿做“软柿子”
做一个明白人
下编 幸福是一种觉悟：自觉拥抱幸福
人生无大事
为了属于孩子的色彩和旋律
能进入你们的梦乡是我的幸福
长大后我就成了你
“你永远都幸福是我最大的心愿”
幸福的回忆在流淌
最后的贡献
附录 学生给我写了几百封信
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