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内容大纲
本书是作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的上海市同济大学第一附属中学的实践探索成果之一，体现了学校“育人为本、全面赋能”的数字化建设目标。学校探索将数字化技术全方位应用于教育教学各环节、各场景中，赋能教学方式的创新，助力师生高质量发展，打造了数字化技术赋能下的教育教学生态变革图景。
本书的读者对象为普通高中各学科教师和教学研究者、教育数字化转型的研究者和实践者。本书可为读者思考和探索教育数字化转型的方向与路径提供实践案例。 -
作者介绍
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目录
前言
第一篇 数字基座建设
数字基座建设与数字化转型设计——基于数字基座的学校数字化转型探索与实践
第二篇 数字化赋能教学场景创新
一、数字化赋能教育创新实践
利用信息技术提升高中诗词教学有效性的策略探究
信息化赋能高中英语读写课堂的实践尝试
技术支持下的高中英语课堂学习活动变革
信息化环境下高中英语线上线下融合教学模式的实践探索
基于生成式人工智能的高中信息技术课堂设计
基于“教学五环节”提升历史线上教学成效的实践探索
智能技术赋能高中历史课堂思政教育的实践研究
新媒体时代“微德育”模式的实践探究
二、数字化助力师生高质量发展
“5G+深度学习馆”赋能学生创新性学习
技术赋能历史学习——以“全球航路的开辟”一课为例
信息技术助力高中历史学习流程革新的实践探究
卡西欧电子辞典在高中英语写作学习中的应用研究
多模态资源在高中英语阅读学习中的应用研究
数字基座赋能教师成长的实践探索
三、数字化推动评价策略探究
大数据视角下的学生成绩深度分析与创新应用
基于“晓德助手”的智慧型学生评价新范式探索
信息技术赋能高中历史教学评价
基于数据分析的高中语文多元评价
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