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内容大纲
本书旨在探索创新创业教育人才培养规律，构建“三位一体”高校创业指导教师能力培养长效机制。本书通过对相关政策文本和学术文献的研究，剖析了高校创业指导教师能力培养现状与需求；通过对创业指导教师能力培养建设的内在因子和外在影响因素展开系统分析和重要性评估，确定了创业指导教师能力培养机制的关键影响因素；通过借鉴管理学领域相关理论和思想，厘清了关键影响因素与主体的内在联系，明确了政府、高校、企业协同培养机制建设过程中各主体的角色定位、职责属性和互动模式。结合高校创业指导教师能力培养的现状和需求，本书构建了高校创业指导教师能力培养模式的基本框架，明确了高校创业指导教师能力培养机制对创新创业教育高质量发展的重要价值。 -
作者介绍
崔莎莎，华中师范大学博士研究生，江汉大学教师，主要研究方向为创新创业教育、职业生涯咨询与辅导、教育经济与管理。全球生涯教练（BCC）、全球职业规划师（GCDF），KAB创业教育项目讲师，人力资源管理师。 长期从事大学生职业规划、就业创业的教学与研究，专注于大学生的职业发展与创新创业能力培养，具有扎实的创新创业理论功底和丰富的教育教学实践经验，获湖北省就业指导课程教学竞赛及武汉市教师五项技能竞赛三等奖等奖项。主持的科研项目先后获批湖北省教育科学规划专项重点课题、湖北省高等学校实验室研究项目A类等，出版多部教材。 -
目录
第一章 创新创业教育的政策背景
第一节 有关创新创业教育的国家宏观政策
第二节 创业指导教师队伍建设和示范平台政策
第二章 高校创业指导教师能力概述
第一节 高校创业指导教师能力的内涵
第二节 文献综述
第三节 创业指导教师能力的理论基础
第三章 高校创业指导教师能力培养的意义、背景及新趋势
第一节 高校创业指导教师能力培养的意义
第二节 高校创业指导教师能力培养的背景
第三节 高校创业指导教师能力培养的新趋势
第四章 研究设计
第一节 研究方法
第二节 研究框架
第五章 高校创业指导教师能力及其影响因素的实证调查
第一节 高校创新创业教育整体情况
第二节 高校创业指导教师能力及其影响因素
第三节 结果讨论
第六章 高校创业指导教师能力培养平台的构建
第一节 构筑示范性高校创业指导师资能力培养基地
第二节 整合资源，完善创新创业教育网络
第七章 高校创业指导教师培养的国际经验
第一节 国外高校创业指导教师能力培养的成功经验
第二节 国外成功实践案例
第三节 我国高校创业指导教师培养体系建构启示
第八章 高校创业指导教师能力培养策略
第一节 高校创业指导教师能力培养的理念、目标与内容
第二节 高校创业指导教师能力培养路径
第三节 高校创业指导教师能力培养的保障机制
参考文献
附录 高等院校创新创业教育状况调查问卷
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