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内容大纲
《学前儿童游戏与指导》是一本集理论性、科学性、思想性和实践性于一体的专业教材，是深入落实《教师教育课程标准（试行）》“实践取向”“能力为重”的精神，关注解决教育实践问题的有效成果。同时，本书紧扣《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等国家政策文件精神，吸纳了教育学、心理学学科教学的最新研究成果，围绕着“幼儿园需要什么样的游戏引领者？”“关于游戏，未来的幼儿园教师需要具备怎样的理念，获得哪些技能？”展开思考，确定了本书的编写体例。编写的过程中尽量做到观点鲜明、表述清晰，语言通俗、文例结合，立足实践。 -
作者介绍
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目录
第一章 游戏概论
第一节 学前儿童游戏概述
第二节 游戏理论简介
第三节 游戏与儿童发展
第四节 游戏在幼儿园的地位
第二章 幼儿园游戏环境创设
第一节 幼儿园游戏环境创设概述
第二节 户外游戏环境的创设
第三节 室内游戏环境的创设
第四节 玩具与游戏材料
第五节 游戏心理环境的创设
第三章 角色游戏
第一节 角色游戏概辺
第二节 角色游戏的组
第四章 结构游戏
第一节 结构游戏概述
第二节 结构游戏的组织
第五章 表演游戏
第一节 表演游戏概述
第二节 表演游戏的组织与指导
第六章 规则游戏
第一节 规则游戏概述
第二节 规则游戏的组织与指导
第三节 规则游戏的创编
第七章 学前儿童游戏的观察与评价
第一节 学前儿童游戏的观察
第二节 学前儿童游戏观察的记录
第三节 学前儿童游戏的评价
第四节 游戏评价量表简介
参考文献
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