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内容大纲
《孩子，值得！》系国际知名教育专家芭芭拉·科卢梭（Barbara Coloroso）精心打造的育儿经典佳作，荣膺每位家长必备之教育指南的美誉。科卢梭深刻地指出，孩子绝非可被随意管理与控制的客体，而是拥有独立人格且蕴含无限潜能的独特个体，理应得到父母以尊重和智慧为基石的悉心对待。她别具匠心地将家庭教育细分为三种形态：如壁垒般刻板的控制型“砖墙”家庭、过度宠溺的纵容型“水母”家庭以及刚柔相济的支持型“脊柱”家庭，而成功的家庭教育秘诀在于精准设立清晰的规则与界限，与此同时，赋予孩子充分的尊重与自由空间。
借助《孩子，值得！》这本书，家长们能够领悟在现代社会错综复杂的环境里，怎样给予孩子货真价实的爱与尊重，进而顺利开启更为和谐美满、成效斐然的家庭教育新征程。书中丰富鲜活的案例以及切实可行的方法，将有力助推家长攻克育儿道路上的重重难关，摒弃那些短视的惩罚与奖赏手段。芭芭拉·科卢梭将引领您回归家庭生活的本真源头，精心培育出坚韧不拔、自律自强、自信满满且富有责任感的下一代英才。
这本畅销全球的养育指南旗帜鲜明地传达出一项核心宗旨：优质养育之道发轫于给予孩子充分的尊严与价值认同感，使他们真切感受到对生活的主宰力，为其创造决策契机，促使他们勇于为自身行动担当，在成功与失败的磨砺中持续学习成长。 -
作者介绍
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目录
第一章 孩子是值得的！
什么是我的育儿哲学？
孩子是值得的
己所不欲，勿施于孩子
它有效，且能让孩子和我都保有尊严，才算是好方法
什么是我为人父母的目标 ？
影响和赋能，而非控制和操纵
影响
赋能
第二章 三类家庭
砖墙家庭——自上而下的控制
15条砖墙家庭的基本特征
水母家庭— 缺乏稳定结构的混乱无序
A型水母家庭
B型水母家庭
12条水母家庭的基本特征
脊柱家庭——牢固又灵活的有效支撑
15 条脊柱家庭的基本特征
第三章 威胁、惩罚、贿赂和奖赏
3类家庭与4种工具
威胁和惩罚
父母控制孩子的5种形式
孩子面对父母的3种反应
贿赂和奖赏
常见的3种形式
表扬成瘾者
过度表扬的9 大弊端
奖励贴纸机制的副作用
对奖赏有依赖性的30条警告信息
30条孩子形成强大的、健康的自我意识的迹象
第四章 鼓励、反馈和管教
鼓励——通过语言或行动传达6条人生讯息
反馈
赞美——真诚地对孩子所做事情表示认可和感谢
评论——言简意赅，中肯地指导孩子
建设性的批评——针对性地帮助孩子纠正错误
管教
管教4步骤
后果及对策
自然后果和合理后果
致命的后果
妨害道德的后果
不健康的后果
4 个方面考察是惩罚还是管教——RSVP
RSVP 合理后果
如何帮助孩子找到解决问题的方法？——3R调解
第五章 与孩子沟通的艺术
3种说“不”的替代说法
“可以，稍等一会儿”
“给我一分钟”
“说服我”
父母的沟通误区
无效的唠叨
无益的问题
空洞的威胁
最后通牒
讽刺、嘲笑和羞辱
训诫、警告和命令
第六章 我要做我自己
发型的叛逆——孩子需要从小的错误中学习成长
教他们如何思考，而不是灌输想法
让孩子做决定
砖墙家庭—— 为什么我的孩子变得不听话了？
水母家庭———没有决策的机会，就没有自我意识
脊柱家庭——强意志的孩子 支持型的父母 = 独立思考者
第七章 要冷静，不要麻木
3类家庭的情感
砖墙家庭——负能量导致的3种结果
水母家庭—— 界限模糊导致孩子依赖他人
脊柱家庭——处理情感时常做的5件事
情绪风暴 — 感知孩子的需求，辨识孩子发脾气的根源
果敢的正面交锋
对愤怒的清醒认知
正面交锋7步骤
3个规则确保交锋的公平性
第八章 如何对待错误？
错误是用来学习的——无论得到什么分数，都应该鼓励孩子但说无妨
明确问题的归属——既不要越俎代庖，也不要袖手旁观
需要接受的现实 vs 需要解决的问题
给予孩子机会弥补错误
让孩子自己解决问题
听从内心直觉对孩子做出回应，走出逻辑和情感困境
解决问题的6个步骤
家庭会议的3项基本要求
第九章 让孩子远离犯罪、毒品和自杀
非暴力干预——帮助孩子与社会和解
当你怀疑孩子吸毒时
明显的迹象
其他需要警惕的迹象
使用毒品的直接证据
砖墙家庭的过度监控
水母家庭的否认和袒护
脊柱家庭的觉知与陪伴——父母可采取的10项举措
自杀未遂—— 不是失败的尝试，而是绝望的呼救
10种自杀的迹象
第十章 平和解决手足之争
如何看待冲突——视为挑战，并作为成长和改变的机会
冲突的解决之道
以身作则，指引孩子采取建设性的方法
双方共同制订计划，以非暴力方式处理冲突
理解对方观点，不同角度下看待问题
敏锐观察周边情况，用理智行事
“告诉”和“打小报告”的区别
静坐——使孩子冷静下来解决冲突
人际关系的 3 个重要概念
如何处理手足打架
欺凌者和被欺凌者
欺凌者特征
对有欺凌行为的孩子必做 5件事
孩子正在遭受欺凌的9大迹象
如何帮助孩子脱离被欺凌状态？
在家中杜绝暴力
第十一章 家务、放松、娱乐和反叛
家务
误区之贿赂孩子做家务
孩子逃避家务的3个花招
乞求，贿赂，哭泣，哀号 ——求求你，我保证明天把床铺好，你让我 出去玩吧！
愤怒和攻击—— 凭什么让我这样做？我恨你！
冷嘲热讽——我不会做的，你打我屁股吧，反正不会疼
应对逃避家务的3个措施
设置家务标准
学习家务技能
家务合理分配
放松、娱乐和反叛
放松——冥想的艺术，安静沉思，听从内心声音
娱乐——通过游戏重塑自我，建立情感联结
反叛——正直的反抗，维护自己的合法权益
第十二章 金钱问题
给孩子零用钱
为什么给—— 学会储蓄、消费和捐赠
给多少？——先问自己 4个问题
怎么给？——3类家庭传递的信息
砖墙家庭的零用钱
水母家庭的零用钱
脊柱家庭的零用钱
孩子应该怎么花零用钱？
处理“需要”和“想要”之间的鸿沟
习惯给予——慈善捐赠给需要的人
财务规划——储蓄和预算
自由支配— 理解和培养孩子的金钱观
孩子找家长借钱，该给吗？
什么时候可以给孩子更多的零用钱？
青春期孩子追求名牌，怎么办？
当孩子有太多的钱，父母应该如何应对？
第十三章 用餐
一起吃饭构建家庭安全岛
三类家庭的用餐
砖墙家庭——僵化仪式和规定
水母家庭——缺少规矩和计划
脊柱家庭——健康又不失灵活
第十四章 睡眠
砖墙家庭的就寝时间
水母家庭的就寝时间
脊柱家庭的就寝时间
孩子就寝时间的变化
就寝地点的选择——和父母一起睡？还是自己睡？
就寝程序的执行——陪伴刷牙、讲睡前故事和睡前按摩
睡前故事
睡前按摩
正确处理孩子做噩梦和夜惊
第十五章 如厕训练
砖墙家庭——通过奖励和惩罚给孩子施加压力
水母家庭—— 放任自流的混乱
脊柱家庭—— 准备、练习、耐心
如厕训练前的准备
用适合的方式不断练习
足够的耐心
第十六章 不要谈性色变
砖墙父母的禁令——你不能，你不要，你不敢
水母父母的放任——我希望没有坏事发生
脊柱父母的性课堂——美好关系的开端
好奇心、舒适感和正确的言语（3-6岁）
休眠的孩子和父母（6-8岁）
前青春期的长途汽车旅行（9-11岁）
既非大人，也非小孩子（12-15岁）
庆祝青春期
性行为、性观念、亲密关系和承诺（16-19岁）
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