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内容大纲
本书分别从课题研究、思考与总结、教学设计、教学案例等方面，对数字化教学资源建设与应用、数字化转型实践、如何培养数字化学习能力进行了探索，为进一步提升学校教师信息素养，促进信息科技与教育教学融合创新，助力新时代教育变革创新，提供了数字时代的思维方式和行动路线。 -
作者介绍
梁桓源，韶关市第一中学教师，南京大学软件工程硕士，中学高级教师，技师（二级），高级工程师；韶关市高层次人才，中国软件行业协会专家委员会委员，中国电子学会专家库专家，广东省教育技术中心专家库专家，首批广东省STEM科创创客教育领航名师，首批粤派名师人工智能学科工作坊主持人，广东省科技教育名师工作室主持人，首批广东省创新教育名师工作坊主持人；取得多项软件发明专利；参编省级教材1套，主持省市级课题9项，在核心期刊上发表论文10余篇。 -
目录
第一章 课题研究引领
核心素养视野下中学人工智能整合性学习的课程创新设计研究
融“五育并举”于“非常1+1”特色教育的践行研究
中学信息科技教学之学生创新能力培养
科创和STEM教育研究与教学实践探索
基于STEM教育理念的初中信息技术翻转课堂教学的应用研究
“双减”背景下初中信息科技分层教学的研究
第二章 在思考中成长
韶关市中小学科技劳动教育暨信息素养提升实践交流活动
同课异构 聚焦课堂
导学案教学模式在初中信息技术课上的应用与实践研究之教学策略实施
核心素养视野下中学人工智能与编程课程教学实践与探究
人工智能发展背景下初中信息科技教学改革探究
运用文化主题策略实现初中信息技术与德育融合教学
数据驱动下人工智能融合Python编程的有效教学
探讨如何提高信息技术课堂教学效益
建构主义理论指导下信息技术与课程整合的实践与思考
聚焦“双减”——初中创客机器人编程校本课程开发与实施
先学后教、当堂训练、构建高效课堂
战行“教学做合一”思想 打造高效课堂模式
基于STEM教育理念的初中Python语言编程教学设计
第三章 高效课堂构建
益智休闲游戏——打地鼠
for循环语句的应用
二叉树遍历
程序的选择结构
turtle库编程——while循环语句的应用
用电子表格自动计算
用图表直观表达数据
控制与设计——停车入库
第四章 教学案例展示
智慧农业——“小农人”
智能停车场
智能防儿童坠楼安全窗户
无人驾驶汽车（智能汽车）
智慧幼儿园校车的儿童滞留报警装置
简易智能倒车语音播报系统设计方案
仓库物流运送车（机器人）
智能交通信号灯（智能机器人）
智能窖井盖识别模块的开发设计方案
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