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内容大纲
本书聚焦特殊教育，共分为四大版块，一是幸福的成长之路，讲述高飞老师16年教学生涯中比较重要的几个环节以及成长心得，在学校、工作室、家长以及学生的助力下幸福成长的故事。二是幸福的带班之道，讲述高飞老师的带班策略，在班级管理、德育方面的思考与探索以及与学生之间发生的值得反思的故事。三是幸福的教学成长，讲述高飞老师16年的语文教学经历中的反思与总结以及课题研究、绘本教学开发的故事。四是幸福的源泉力量，讲述高飞老师在家庭教育方面的心得体会。 -
作者介绍
高飞，江苏扬州人，毕业于南京师范大学，本科学历，特殊教育高级教师，广东省特级教师，广东省中小学名班主任工作室主持人，广东省第十三次党代会代表。先后荣获全国“特教园丁奖”、南粤优秀教师、广东省最美教师、广东省特殊教育学校优秀班主任、阳江名师、阳江市优秀班主任、阳江市直机关单位优秀共产党员、阳江市名班主任工作室优秀主持人等荣誉称号。现任阳江市特殊教育学校教师。 -
目录
第一辑 幸福的成长之路
抓住机遇，乘势而上
牵手共进，幸福成长
融合创新，协同共进
让每个孩子都拥有人生出彩的机会
做家长和孩子的“连心桥”
第二辑 幸福的带班之道
在工作中反思，在反思中成长
阳光“绘”读，“育践”成长
聋校德育主阵地
聋校班主任工作中的班级文化建设
如何在特殊学校开展绘本型主题班会课
在“核心素养”架构下，如何引导寄宿制听障学生自主发展
聋校思想品德校本课程初探
阳光开学第一课
以爱养爱，精神传承
认识“星”朋友
学会尊重
特别的爱献给特别的孩子
“领头鱼”式的魅力教育
换个思维看风景
宿舍风波
班级星工厂
放松心态，轻松应考
从孤单中走出来的小宏
第三辑 幸福的教学成长
我与聋语的缘分
聋校语文高考的思考与对策
浅谈聋校作文教学的现状及对策
从生活中来，到生活中去
成功的体验源自不懈的坚持
如何在聋校语文教学中渗透“医教结合”理念
让美在聋校语文阅读教学中绽放
立足校本课程，上好聋校沟通与交往课
安全网购，有效沟通
聋校语文课堂如何实施有效的评价方式
因为绘本，我和教研结缘
绘本阅读在聋校语文教学中的研究与应用
例谈绘本在聋校语文教学中的应用
联系生活，漫谈“我和爸爸”
阅读点亮生命
多角度思考问题
第四辑 幸福的源泉力量
背后的幸福力量
暑假期间，家长如何给孩子赋能
家庭教育对我的影响
给我一个干净的碗
其实我是在意的
饺子的“味道”
假期外出游玩的意义
姐姐请假了
后记
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