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内容大纲
本书立足于提高义务教育阶段学生的音乐核心素养，以作者从事音乐教学十余年的经验及心得为基础，吸取国外诸多音乐教育家的教育理念，结合中国国情，对中国特色的音乐教育“新体系”的教学理念和教学方法进行了探索总结。介绍了我国中小学的音乐教育情况和世界三大音乐教学法如何在音乐课堂中的应用，让老师们更好地梳理新课程理念下音乐老师备课、上课的思路和方法，学会设计有效的课堂活动。 -
作者介绍
崔玲，女，汉族，1979年9月出生，中共党员，甘肃省庆阳市宁县人，中学高级教师，现任兰州市第六十四中学副校长，主要从事学校德育管理和初、高中音乐教学工作。发表学术论文20余篇。先后荣获甘肃省青年教学能手、甘肃省骨干教师、甘肃省音乐学科兼职教研员、甘肃省“金钥匙”导师团导师、兰州市优秀教师、兰州市骨干教师、兰州市教学新秀，兰州市“金城名师”等荣誉称号。 -
目录
上篇 书写理论与知识的乐谱
第一章 中小学音乐教育
课堂教学改革
中学音乐教育的重要意义
音乐教学法原则
中学生音乐心理发展特征与音乐教学主要特点
中学音乐教学的主要内容和教法
第二章 国外著名音乐教育体系与教学法
达尔克罗兹音乐教育体系
柯达伊音乐教育体系
奥尔夫音乐教育体系
第三章 音乐教学设计的概述
初中音乐课堂教学设计的要求及特点
音乐课堂教学设计的前期准备
音乐教学设计的步骤
音乐教学过程的结构形态
音乐教学动态过程的设计思路
音乐教学设计的艺术
第四章 初中音乐教学的知识点
湖南文艺版八年级音乐上册知识点
湖南文艺版八年级音乐下册知识点
下篇 聆听应用与感悟的声音
第五章 初中音乐教学设计案例
七年级上册教学设计
七年级下册教学设计
八年级上册教学设计
八年级下册教学设计
第六章 教育故事和收获
我的入党故事
遇见好时光
那个与二胡为伴的孩子，你还好吗？
当我的双眼遇到你
我的支教故事
那个瞬间，温暖了清晨
听观评思感
学校德育教育与学科德育渗透的方法探究
孩子，去飞吧
这年冬天不太冷
敬畏生命
最美的风景在路上
用生命中最美的姿态向上生长
总结提升勇于攀登
我们一起向未来
随风潜入夜润物细无声
春华秋实善爱育人
参考文献
后记
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