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内容大纲
本书对文化意识视角下的高中英语教学进行了全面的理论阐述、实践研究和案例分析。书中详细介绍了文化意识的基本理论框架，帮助读者建立系统的理论知识基础；同时，聚焦教学实践层面，提供了一系列创新的教学方法和策略，使教师能够在课堂上有效地整合文化教学内容；且通过实证研究和案例分析来展示文化意识教学的成效，以及如何在现实教学环境中推广这些教学策略。 -
作者介绍
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目录
第一章 文化视域下的英语教学
第一节 文化与英语教学
第二节 中学英语教材中的文化内容分析
第二章 文化意识与英语教学
第一节 文化意识的定义与理论基础
第二节 课程标准视角下的文化知识与文化意识
第三章 中华优秀文化与高中英语教学
第一节 国内外教材文化呈现研究述评
第二节 高中英语教材中的中华文化内容呈现剖析
第三节 高中英语教材中华文化的呈现方式分析
第四节 中华优秀传统文化融入高中英语教学的路径
第四章 深度学习理念下的文化意识培养
第一节 深度学习理论与实践模型
第二节 应用深度学习理论培养文化意识
第五章 文化意识视角下的高中英语教学
第一节 文化意识视角下的听力教学
第二节 文化意识视角下的口语教学
第三节 文化意识视角下的阅读教学
第四节 文化意识视角下的英语写作教学
第六章 基于文化意识的高中英语教学创新路径
第一节 经典英语文学与文化意识的培养
第二节 英语报刊与文化意识的培养
第三节 现代信息技术与文化意识的培养
第四节 英语社团与文化意识的培养
第七章 文化意识视角下的高中英语教研考案例
第一节 文化意识视角下的高中英语教学案例
案例一：“思辨能力层级模型”视域下的高中英语传统文化课例探究
案例二：基于POA的高中英语传统文化融合教学的实践探究
案例三：成语故事融入高中英语读后续写的教学实践
案例四：Festival Celebration教学设计
第二节 文化意识教研案例
“二维三阶四能”的高中英语文化意识培养范式的十年校际合作探索成果报告
第三节 高考语篇对文化意识的考查研究
参考文献
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