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内容大纲
本书作为高中生阅读中华文化经典《论语》的指导用书，遵循学生认知特点，以“循序”为阅读指导体系构建的关键点。全书将《论语》阅读分为五个单元，实行单元任务群阅读模式。整本书由4+1模式组成，即前四个单元为单元任务群，第五个单元为整本书阅读任务群；每个单元也由4+1模式组成，即四篇课文加一个单元任务研习任务；每篇课文后的阅读指导由“语言建构与运用”“思维发展与品质”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四部分组成。从字、词、句、段、篇的单篇阅读，到单元整体阅读，再到整本书阅读，多个阅读阶段的递进跃升，稳步实现学生对《论语》阅读的逐级深入，达到语文学科素养逐步发展的目的。 -
作者介绍
徐勇，汉族，中学语文正高级教师，现任四川省绵阳南山中学党委书记，四川省徐勇名师工作室领衔人，四川省徐勇卓越校长工作室领衔人。曾获全国优秀教师、四川省中小学名校长、四川省优秀班主任、四川省“天府万人计划”天府名师、绵阳市十大杰出青年、绵阳市突出贡献校长等荣誉称号。主持的课题曾获四川省政府普教成果等奖，发表教育教学和学校管理论文二十余篇。 -
目录
第一单元 学而时习之
学而时习之
温故而知新
尽善尽美
里仁为美
单元学习任务
第二单元 仁而不佞
仁而不佞
人之生也直
诲人不倦
君子坦荡荡
单元学习任务
第三单元 知者不惑
知者不惑
敬鬼神而远之
克己复礼
唯贤是举
单元学习任务
第四单元 知其不可而为之
知其不可而为之
闻过则改
益者三乐
博学笃志
单元学习任务
第五单元 整本书阅读
整体把握，主题式阅读
仁礼为核，多视角研读
附录 参考答案
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