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内容大纲
社会的发展和科技的进步催生了“以学习为中心，以成长为本”的学本课堂教学改革的兴起和发展。“学本课堂教学”是什么？与传统的教学有什么不同？如何实施和持续推进？本书从解析学本课堂的内在机理出发，探明学本课堂的基本特征和结构模型，建构学本课堂行动框架，厘清教学实施中有关导学案和作业设计的机理，构建学本课堂教学操作模型，最后创新管理机制，保障学本课堂教学改革的持续深入推进，进而最大程度地唤醒与激发每一个生命个体的成长动能，使课堂各要素之间呈现出其乐融动、和谐相处、联动多方联动的态势，实现教学效率的不断提升，师生生命价值的不断增值。 -
作者介绍
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目录
第一章 多方考量：探寻学本课堂的生长基因
第一节 现实诊断，破解课堂教学的发展困惑
第二节 学本至上，提升教育质量的深情呼唤
第三节 方向探寻，叩问学本课堂的生长空间
第二章 深度叩问：解析学本课堂的内在机理
第一节 学本课堂的内在意蕴
第二节 学本课堂的基本特征
第三节 学本课堂的理念体系
第四节 学本课堂的推进价值
第三章 精心设计：建构学本课堂的行动框架
第一节 学本课堂的教学设计
第二节 学本课堂导学案设计
第三节 学本课堂的作业设计和实施
第四章 渐次推进：铺就学本课堂的行动路径
第一节 遵循学本课堂推进原则
第二节 创建其乐融融的学习场
第三节 开发学本课堂教学资源
第四节 信息技术赋能学本课堂
第五节 构建学本课堂操作模型
第五章 创新管理：释放学本课堂的育人魅力
第一节 践行学本课堂面临挑战
第二节 畅通学本课堂推进机制
第三节 建立学本课堂监测体系
第四节 完善学本课堂评价体系
第五节 完善学本课堂校本研修
参考文献
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